【題目】以下生物中都不含染色體的一組是 （ ）
A. 蘑菇、衣藻、藍(lán)藻 B. 大腸桿菌、念珠藻、酵母菌
C. 發(fā)菜、乳酸桿菌、噬菌體 D. 艾滋病毒、真菌、細(xì)菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
（1）他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)中的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣”。這句話指出了噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料具有__________________________________的特點(diǎn)。
（2）通過(guò)_______________________的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過(guò)程中___________變化。
（3）侵染一段時(shí)間后，用攪拌機(jī)攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液中的放射性，得到如上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。攪拌的目的是_______________________，所以攪拌時(shí)間少于1分鐘時(shí)，上清液中的放射性______________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，證明_________________________________。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組，以證明______________________，否則細(xì)胞外____________放射性會(huì)增高。
（4）本實(shí)驗(yàn)證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中___________起著作用。
（5）在上述實(shí)驗(yàn)之前，加拿大生化學(xué)家艾弗里分別用從S型肺炎雙球菌中提取的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)對(duì)體外培養(yǎng)的肺炎雙球菌進(jìn)行轉(zhuǎn)化，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)際上，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究思路是一致的，即______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān)，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________________________。
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實(shí)驗(yàn)SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將240株番茄幼苗平均分成________組并編號(hào)；
②在相同且適宜的條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，______________________；
③繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，__________________。
④繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖(如圖)。
（3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：
①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是____________________。
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由：____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某羧酸酯的分子式為C18H26O5，1mol該酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇，該羧酸的分子式為（ ）
A.C14H18O5B.C14H16O4C.C16H22O5D.C16H20O5
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的敘述，正確的是
A.原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成
B.原生質(zhì)層的伸縮性小于細(xì)胞壁的
C.成熟的植物細(xì)胞在失水時(shí)，原生質(zhì)層與液泡會(huì)分離
D.原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)果樹(shù)進(jìn)行空中壓條時(shí)，把壓條的樹(shù)皮環(huán)割一圈，環(huán)割以下的側(cè)芽會(huì)迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因?yàn)?/span>
A.頂芽不再合成生長(zhǎng)素B.環(huán)割以下的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低
C.環(huán)割以下的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度升高D.環(huán)割以下的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是
A.細(xì)胞中所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)
B.丙酮酸分解生成CO2的過(guò)程可在生物膜上進(jìn)行
C.淀粉、蛋白質(zhì)和核酸都具有生物特異性
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有核酸的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是( )
A. 一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體
B. 在人的肌細(xì)胞中沒(méi)有X和Y這對(duì)同源染色體
C. 在人的精原細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
D. 減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥—花椰菜植株,已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因,而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,技術(shù)人員用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力,再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,流程如下圖。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該過(guò)程用到的工程技術(shù)有__________和__________。
(2)過(guò)程①所需的酶是____________,過(guò)程②PEG的作用是___________,經(jīng)過(guò)②操作后,需篩選出融合的雜種細(xì)胞,顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在,可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是_____________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成_________。
(4)若分析再生植株的染色體變異類(lèi)型,應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖,制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的_________;將雜種植株栽培在含有________的環(huán)境中,可篩選出具有高抗性的雜種植株。
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