【題目】在雙鏈DNA分子中，已知A≠C，下列各項(xiàng)正確的是
A. （A+T）/（G+C）＝1 B. （A+C）/（G+ T）＝1
C. （G+C）/（A+T）＝1 D. （A+G）/（T+C）≠1
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)所學(xué)知識回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題．
（1）如圖1為影響血糖平衡調(diào)節(jié)的因素及相關(guān)激素發(fā)揮作用的過程，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題：
①當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）．
②分析圖不可推測，圖中丙代表 ， D代表 ．
（2）如圖2表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制，請據(jù)圖回答．
①體檢時(shí)，沒有尿意而在大腦控制下排出尿液（屬于或不屬于）反射．
②盡管神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)，但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義是 ， 從而保證了興奮的快速傳遞．
（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如圖3表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請根據(jù)圖3回答：
①由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)調(diào)節(jié)（方式）間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，以上兩種物質(zhì)作用完成后可能都要（填“失去”或“保持”）活性．
②精神因素使T細(xì)胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且的分泌量減少，影響了細(xì)胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少．
③若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原剌激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學(xué)上稱為 ， 與抗體合成與分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】兩種烴以任意比例混合，在105℃時(shí)1L混合烴與9L O2混合，充分燃燒后恢復(fù)至原狀態(tài)，所得氣體體積仍為10L．下列各組混合烴中符合此條件的是
A. CH4、C2H4 B. CH4、C3H6 C. C2H4、C3H6 D. C2H2、C3H6
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】突觸小泡中含有乙酰膽堿，它是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，可以被膽堿酯酶所分解。有機(jī)磷則能夠抑制膽堿酯酶的活性。當(dāng)人體發(fā)生有機(jī)磷中毒時(shí)，會發(fā)生的效應(yīng)是
A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于細(xì)胞膜功能的是（ ）
A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
C. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究小組同學(xué)對一患某種遺傳病的男生的家族進(jìn)行了分析，繪制出如下遺傳系譜圖。
（1）分析上述系譜圖，可以推知該病為致病基因位于_____染色體上的_____性遺傳病；
（2）該患病男生與其患病姑姑的女兒（III-1）基因型相同的概率是_______。
（3）該患病男生經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常，若他與表現(xiàn)型正常的女性婚配，你認(rèn)為其后代還有可能患該病嗎？為什么？_____________ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如果把細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子進(jìn)行標(biāo)記，然后放在沒有標(biāo)記的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂，含有標(biāo)記的細(xì)胞占所有細(xì)胞的比例為
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16
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