Question

【題目】乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素，影響植物的生長發育。

（1）乙烯在植物體各個部位均有合成，能通過在細胞之間傳遞__________進而實現對植物生長發育的__________作用，主要功能是促進果實的__________等。

（2）已有研究表明，乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料，進行了以下實驗。

①合成乙烯的前體物質是1-氨基環丙烷-1-羧酸（ACC）。分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養基培養擬南芥，然后統計其在相應溫度下的存活率，結果如圖1所示。由實驗結果可知，外源性乙烯能夠__________。

②為研究內源性乙烯的作用，研究人員構建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量減少突變體（突變體2），并在相應溫度下統計其存活率，結果如圖2所示。根據圖1、圖2結果可知，內源性乙烯與外源性乙烯的作用效果__________。

③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫（22℃）和非致死低溫（4℃），定時檢測植株體內的乙烯合成量，結果如圖3。實驗結果顯示，在此過程中乙烯合成量的變化趨勢為____。

④將擬南芥植株進行一段時間的4℃低溫“訓練”后，移至-8℃致死低溫下，植株的存活率明顯提高。研究人員推測，低溫“訓練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強，從而提高了植株的抗致死低溫能力。請提供實驗設計的基本思路，以檢驗這一推測__________。

Answer 1

【答案】 信息 調節 成熟 降低擬南芥的抗低溫能力 一致 在非致死低溫條件下，乙烯合成量迅速降低，然后維持低水平狀態 經4℃低溫“訓練”與未經低溫“訓練”的兩組擬南芥植株均置于-8℃條件下，分別測量乙烯合成量

【解析】【試題分析】

本題以乙烯為媒介，考查植物激素的調節作用，以及對“探究乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力”實驗的分析。需要考生依據獲取的信息進行分析，做出合理的推斷，并牢記課本基礎知識。平時加強信息題的訓練，提高獲取信息、利用信息進行分析、推理判斷的能力，在答題時才能知道從何入手作答。

（1）乙烯在植物體各個部位均有合成，能作為信息分子通過在細胞之間傳遞信息進而實現對植物生長發育的調節作用，主要功能是促進果實的成熟等。

（2）①據圖1可知，在常溫下，兩組擬南芥的存活率相同，而在致死低溫條件下，不含ACC的MS培養基中的擬南芥的存活率高于含有ACC一組，而ACC是合成乙烯的前體物質，含有ACC的培養基中含有外源乙烯，因此，由實驗結果可知，外源性乙烯能夠降低擬南芥的抗低溫能力。

②根據圖2可知，在致死低溫條件下，乙烯合成量增多突變體（突變體1）存活率低于野生型，而乙烯合成量減少突變體（突變體2）的存活率高于野生型，說明內源性乙烯也能降低擬南芥的抗低溫能力，即內源性乙烯與外源性乙烯的作用效果一致。

③據圖3可知，與常溫條件相比，在非致死低溫條件下，乙烯合成量迅速降低，然后維持低水平狀態。

④要檢驗“低溫‘訓練’可使植株降低乙烯合成量的能力增強，從而提高了植株的抗致死低溫能力”這一推測，可以設置經4℃低溫“訓練”與未經低溫“訓練”的兩組擬南芥植株在致死溫度下進行乙烯合成量的對照，即將經4℃低溫“訓練”與未經低溫“訓練”的兩組擬南芥植株均置于-8℃條件下，分別測量乙烯合成量。