【題目】下圖是食物促進胃上皮細胞分泌胃酸的過程。胃酸除了具有輔助消化功能之外，還能導致胃灼熱。下列說法錯誤的是
A. 食物和組織胺作為信號促進胃上皮細胞分泌胃酸
B. H+/K+-ATP 酶將H+泵到內環境中會增加胃液酸性
C. 胃酸分泌時上皮細胞朝向胃腔的膜面積有所增大
D. 組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可減輕胃灼熱
【答案】B
【解析】本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對內環境的內涵、細胞間的信息傳遞等知識的理解能力，以及能否能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。
題圖顯示：組織胺與胃上皮細胞表面的受體結合或在食物的刺激下均能促使攜帶有無活性的H+/K+-ATP酶的囊泡的膜與朝向胃腔一側的細胞膜融合，使得無活性的H+/K+-ATP酶變為有活性的H+/K+-ATP酶，進而將H+泵到胃腔中，增加胃液酸性，但胃腔不屬于內環境，可見，食物和組織胺可作為信號促進胃上皮細胞分泌胃酸，胃酸分泌時上皮細胞朝向胃腔的膜面積有所增大A、C正確，B錯誤；綜上分析，組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可抑制胃酸的分泌，進而減輕胃灼熱，D正確。
小學奪冠AB卷系列答案
ABC考王全優卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學用同一葉片的兩塊下表皮分別編號甲和乙，甲置于清水中，乙置于0.3 g/mL KNO3溶液中，K＋、NO３－可通過主動運輸進入細胞。將甲和乙分別制成臨時裝片在顯微鏡下持續觀察氣孔一段時間，下列選項中描述正確的是( )
A. 甲氣孔張開、乙氣孔閉合
B. 甲氣孔閉合、乙氣孔張開
C. 甲氣孔閉合、乙氣孔先張開后閉合
D. 甲氣孔張開、乙氣孔先閉合后張開
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞，下列關于此圖的說法，正確的是
A. 是次級精母細胞，處于減數第二次分裂后期
B. 含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C. 正在進行同源染色體分離，非同源染色體自由組合
D. 分裂后形成的2個細胞，僅1個具有生殖功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生態系統穩定性的敘述，正確的是（ ）。
A．“野火燒不盡，春風吹又生”說明生態系統具有抵抗力穩定性
B．增加該生態系統內各營養級生物的種類可提高區域生態系統自我調節能力
C．抵抗力穩定性越低的生態系統，其恢復力穩定性就越高
D．生態系統的成分越復雜自我調節的能力越小
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家對人類的X、Y兩條染色體進行研究發現，兩條染色體既有同源區段，又有非同源區段(如圖所示)。下列敘述正確的是
A. 性染色體上的等位基因只存在于Ⅱ同源區
B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區段上的基因均與性別決定相關
C. 遺傳上與性別相關聯的基因只存在于Ⅰ、Ⅲ非同源區
D. 血友病、紅綠色盲致病基因只存在于Ⅰ非同源區
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞的生物膜系統的敘述，錯誤的是
A. 蛋白質分子可不同程度的鑲嵌在生物膜的磷脂雙分子層中
B. 胰島素被分泌的胰島B細胞外的過程中存在磷脂的流動現象
C. 合成固醇類激素的分泌細胞的內質網比較發達
D. 細胞膜兩側各物質的濃度差主要通過被動運輸來實現
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個患白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是( )
A. 此男性的初級精母細胞中含有23個四分體
B. 在形成此精原細胞的過程中不可能出現四分體
C. 該夫婦所生女兒可能患色盲病
D. 該夫婦再生一個表現型正常男孩的概率是3/8
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列操作過程中需要利用水浴加熱的一組是( )
①胡蘿卜素的萃取
②橘皮芳香油的提取
③亞硝酸鹽含量的測定
④DNA的鑒定
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】制備蛙坐骨神經—腓腸肌標本（神經—肌肉接頭處有類似突觸的結構），如圖1所示，刺激坐骨神經能引起腓腸肌收縮。人為破損腓腸肌一側，由于破損處細胞內液溢出，使該部位帶負電，而正常部位帶正電，此時若將坐骨神經連接這兩個部位，如圖2所示，腓腸肌則自動收縮。下列相關敘述正確的是
A. 坐骨神經末梢釋放神經遞質的方式是主動運輸
B. 坐骨神經恢復靜息電位的過程中K+持續外流
C. 腓腸肌的自動收縮不是神經遞質作用的結果
D. 刺激坐骨神經使腓腸肌收縮的神經中樞在脊髓
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