如圖所示為種群數量增長曲線，下列有關敘述不正確的是（ ）
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．B到C的變化過程可能是因為天敵捕食成功率增加的結果
D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態下種群無法超出理想狀態下的最大增長率
科目：高中生物 來源：2012-2013學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
如表所示為生物學工作者收集到的某市某湖區幾種生物的食物網關系(“√”表示存在食物關系)。請據表和圖回答問題。
| 被食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
| 螺螄 | √ | | √ | | |
| 鯽魚 | √ | √ | √ | | √ |
| 輪蟲 | √ | | | | |
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科目：高中生物 來源：2014屆山東省聊城市高三上學期假期自主學習反饋檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
如表所示為生物學工作者收集到的某市某湖區幾種生物的食物網關系(“√”表示存在食物關系)。請據表和圖回答問題。
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被食者 捕食者 |
綠藻 |
螺螄 |
水草 |
鯽魚 |
輪蟲 |
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螺螄 |
√ |
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√ |
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鯽魚 |
√ |
√ |
√ |
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√ |
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輪蟲 |
√ |
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(1)此生態系統中共有 條食物鏈，在該食物網中鯽魚占有 個營養級。
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數量在短時間內將 ，該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將 。
(3)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物 kg。
(4)如圖所示為對某引進經濟魚種群進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線，在t2時期該魚的種群數量是該河流對該魚的 。
(5)雞糞是優良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產量。雞糞中的碳元素只能以 形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有 。
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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如表所示為生物學工作者收集到的某市某湖區幾種生物的食物網關系(“√”表示存在食物關系)。請據表和圖回答問題。
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被食者 捕食者 |
綠藻 |
螺螄 |
水草 |
鯽魚 |
輪蟲 |
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螺螄 |
√ |
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√ |
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鯽魚 |
√ |
√ |
√ |
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√ |
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輪蟲 |
√ |
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(1)此生態系統中共有 條食物鏈，在該食物網中鯽魚占有 個營養級。
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數量在短時間內將 ，該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將 。
(3)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物 kg。
(4)如圖所示為對某引進經濟魚種群進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線，在t2時期該魚的種群數量是該河流對該魚的 。
(5)雞糞是優良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產量。雞糞中的碳元素只能以 形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（08雅禮中學月考）（共20分）下圖表示生態系統的能量流動，請據圖回答問題。
（1）圖中⑧所表示_____________________，
⑩所表示的意義是___________________________________________________，
⑥/③的值約為_____________________。
（2）在該生態系統的某段時間中，甲種群的數量變化如表1所示，乙種群的的數量變化如表2所示：
表1 甲種群的數量變化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
數量 | 4 | 24 | 140 | 840 |
| 30122 | 17.5萬 |
表2 乙種群的數量變化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
數量 | 26 | 60 | 140 | 330 | 594 | 655 | 661 |
①在種群數量的調查中，常采用標志重捕法，在第4年末，工作者標志了甲動物200只，一段時間后，重捕300只中有12只被標志，由此估算甲動物在第4年末的數量為：_______________________________________。
②請描述甲種群的增長規律為____________________________，乙種群呈現這種增長的原因是___________________。
③請繪出乙種群增長速度與調查時間的定性關系曲線圖。
（3）在該生態系統中，有“ 
”的食物網，鷹的食物中有2/5來自蛇，鷹每增重1kg，至少需
要昆蟲___________kg。
（4）下面A圖是該生態系統中碳循環示意圖。如果用B圖表示該生態系統的能量金字塔，請將碳循環示意圖中相應的字母填在右圖中對應的營養級中。
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A圖 B圖
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖中甲圖為某草原生態系統的結構簡圖，“→”表示碳的流動方向。請據圖回答問題。
（1）A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是___________、____________
（2）若消耗生產者10000kg，位于最高營養級的生物最多可增重__________kg
（3）甲圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中的作用是_____________。
（4）若甲圖中F種群的年齡組成如乙圖所示，則屬于__________類型，該種群的個體數量在一段時間內保持________________。若依據甲圖中各個營養級在單位時間內所得到的能量數值，由高到低可以繪制成乙圖，則乙圖為_________________。
（5）有人研究該生態系統中食草蟲個體存活數與發育期的關系，結果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是 。
（6）人類活動會引起生態系統中生物種類減少，從而導致生態系統的自動調節能力 ，
容易受到破壞。
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