【題目】下列說法正確的是（ ）
A．若體細胞發生突變，一定不能傳遞給后代
B．兩對獨立遺傳的基因之間可以發生基因重組
C．若沒有外界誘發因素的作用，生物不會發生基因突變
D．人的心肌細胞的一對同源染色體的多對基因之間可以發生基因重組
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暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡。
（1）支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是____________________________________。
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加____________________，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度________（填“稍高”或“稍低”）的水平。
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30 min檢測其血糖濃度，結果見下表。請在下邊坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg·mL－1 | 0．75 | 1．25 | 1．10 | 0．90 | 0．75 | 0．75 |
（4）胰島B細胞含有與某病毒相似的________，若人體感染該病毒，自身免疫系統在消滅病毒時可破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】配制的培養基成分是：纖維素粉、NaNO3、Na2HPO4·7H2O、KH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、酵母膏、水解酪素，該培養基能使下面哪種微生物大量繁殖（ ）
A. 酵母菌 B. 自生固氮菌
C. 各種細菌 D. 纖維素分解菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】體細胞進行正常生命活動需要機體的調節機制來維持內環境的相對穩定。如圖1為糖皮質激素作用機理，圖2表示神經—體液—免疫系統調節網絡，其中淋巴因子是細胞對刺激應答時分泌的物質，據圖回答：
（1）由圖1可知，糖皮質激素進入細胞后需要與受體結合，才能進一步啟動基因表達過程。這些特異基因表達后，一方面使分泌抗體的________細胞的生成受抑制，從而抑制免疫的功能；另一方面會導致________升高。
（2）圖2中的信號分子有激素、________等。糖皮質激素的分泌受下丘腦、垂體控制，此調節機制為________。
（3）圖2中某人長期精神憂郁，容易引起感染和腫瘤。分析其原因為：___________。在此過程中反射弧中的效應器位于________。
（4）病毒感染引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是：淋巴因子的分泌量減少，最終抑制了________，使抗體生成量減少。
（5）為驗證糖皮質激素的分泌為反饋調節，應注射__________，然后測定__________激素的含量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究小組對某地蟬進行研究，下列敘述正確的是
A.蟬的年齡結構分成生殖前期，生殖期和生殖后期
B.調查蟬的若蟲密度，通常釆用標志重捕法
C.夏季，蟬的生殖前期的個體數大于生殖期
D.秋季，有少量個體處于生殖后期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體植物染色體上的基因B2是由基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是（ ）
A．該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的
B．基因B1和B2編碼的蛋白質可以相同，也可以不同
C．基因B1和B2指導蛋白質合成時使用同一套遺傳密碼
D．基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中或同一個配子中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不是決定蛋白質分子多樣性的原因
A. 組成蛋白質的氨基酸種類不同
B. 形成蛋白質的縮合方式不同
C. 不同蛋白質的空間結構不同
D. 不同蛋白質的氨基酸數目不同
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