【題目】關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗，有關說法正確的是（ ）
A．利用無水乙醇可提取和分離色素，濾紙條上最終會有四條色素帶出現
B．若濾紙條上未出現色素帶，說明選擇的葉片可能是黃化葉
C．從上到下數，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色
D．提取液呈現綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL﹣2）。該蛋白可增強機體免疫功能，在體內易被降解。研究人員將IL﹣2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有IL﹣2生理功能、且不易降解的IL﹣2﹣HSA融合蛋白。其技術流程如圖。請回答：
（1）②過程需要 酶；表達載體1中的位點 （填字母）應為限制酶BglⅡ的識別位點，才能成功構建表達載體2。
（2）在上述基因工程的操作過程中一般需要遵循堿基互補配對原則的步驟有 （用序號表示）。
（3）表達載體2導入酵母菌后，融合基因轉錄出的mRNA中，與IL﹣2蛋白對應的堿基序列不能含有 ，才能成功表達出IL﹣2﹣HSA融合蛋白。
利用PCR擴增儀大量擴增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的，以便根據這一序列合成____ ______，除了該物質和目的基因外，擴增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和____ ______酶，并適時調整溫度，才能使目的基因數量成指數式增長。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示。下列有關說法不正確的是（ ）
a酶切割產物（bp） | b酶再次切割產物（bp） |
2100：1400：1000：500 | 1900：200：800：600：1000：500 |
A.在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B.DNA連接酶不能將限制酶a與限制酶b切出的黏性末端連接起來
C.a酶與b酶作用的部位都是磷酸二酯鍵
D. a酶、b酶及DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環后，
序列會增多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】山羊體細胞內的3號染色體上有P基因和Q基因它們編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．下列敘述正確的是
A．若箭頭處的堿基突變為T，則對應反密碼子變為UAG
B．基因P和基因Q轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA
C．若基因P缺失，則該山羊發生了基因突變
D．基因P在該山羊神經細胞中數目最多時可有4個
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生長素是最早從人的尿液中提取的植物激素，下列關于生長素的敘述或推理，錯誤的是（ ）
A. 人體中不含有控制分解生長素酶合成的基因
B. 橫放幼苗的莖背地性生長的現象是單側光照引起的
C. 將植物移至缺氧環境中，會影響生長素的運輸速率
D. 不同器官中同一濃度的生長素的作用效果可能相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員對某板栗園生態系統進行研究，連續七年監測栗癭蜂和長尾小蜂的數量變化，結果如下圖,由此推斷
A．栗癭蜂的種群數量在未來五年將繼續減少
B．該生態系統中，長尾小蜂的K值是5．5×103個
C．這兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個營養級
D．這兩種蜂數量的增多提高了該生態系統的穩定性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生理過程中需ATP提供能量的是（ ）
A.葉肉細胞合成的蔗糖運輸到果實
B.靜息狀態下神經細胞K+外流
C.葡萄糖分子進入紅細胞
D.植物細胞的質壁分離與復原
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