【題目】下列有關真核生物核糖體的敘述，正確的是
A. 遺傳信息翻譯的場所
B. 組成成分中含mRNA
C. 全部游離在細胞質基質中
D. 能識別基因的啟動子
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負離子，結果發(fā)現(xiàn)玉米根細胞在吸收該種負離子的同時，對Cl﹣的主動吸收減少時，而對K+的主動吸收并沒有影響，原因是（ ）
A.該種負離子妨礙了能量的生成
B.該種負離子抑制了主動運輸
C.該種負離子抑制了細胞呼吸
D.該種負離子載體和Cl﹣的相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實驗無法達到目的的是
A. 用無水乙醇提取葉綠體中的色素
B. 用水做層析液觀察花青苷的色素帶
C. 用質壁分離和復原實驗探究細胞的失水與吸水
D. 用光學顯微鏡觀察表皮細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的描述正確的是
A. 動物、植物、細菌和真菌等都可能作為消費者
B. 非生物的物質和能量分別指無機物和光能
C. 由于生產(chǎn)者數(shù)量最多，所以被稱為生態(tài)系統(tǒng)的基石
D. 分解者參與物質循環(huán)和能量流動，但是不參與信息傳遞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“葡萄糖 
丙酮酸 
CO2”的過程，敘述錯誤的是（ ）
A.①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行
B.②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP
C.②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
D.①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質基質中進行
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【題目】下圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細胞e的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中所示的是___________免疫過程，圖甲中c是_______細胞，e是_______細胞。
（2）在圖甲所示的免疫過程中，細胞b除了具有________________的功能外，還可分泌___________促進c細胞的增殖和分化。
（3）預防接種后，當相同病原體再次侵入時，機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是___________（用圖甲中數(shù)字和箭頭表示）。
（4）圖乙中與物質X合成、分泌有關的細胞器有__________（用圖乙中數(shù)字表示）。
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是________細胞，該細胞在__________內(nèi)分化成熟。
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