【題目】在唾液腺細胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細胞器有（ ）
A．線粒體、中心體、高爾基體、內質網
B．內質網、核糖體、葉綠體、高爾基體
C．內質網、核糖體、高爾基體、線粒體
D．內質網、核糖體、中心體、線粒體
同步練習強化拓展系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物，相關敘述錯誤的是
A. 動物細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等
B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C. 淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水
D. 質量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆天津南開中學高三第五次月考理綜生物試卷）研究人員在對某湖泊生態系統研究后，繪制了該生態系統的食物網（圖甲） 和碳循環示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態系統的相關成分。請據甲、乙兩圖，回答問題：
（1）乙中的___________（填字母）可構成生物群落，碳元素在其中是以___________傳遞的。
（2）從生態系統的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是___________（填字母）。
（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關系是______________________。
（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第__________營養級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第______________營養級。
（5）該地出現了較為嚴重的自然災害，如圖丙為在人為干預下恢復過程中的能量流動圖 （單位：103kJm-2a-1 ）。在人為干預下，能量在第三營養級到第四營養級之間的傳遞效率為___________。用于植食動物自身的生長、發育、繁殖等的能量值是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是
A. 胞吞、胞吐是物質跨運輸的方式之一
B. 胞吐過程涉及囊泡與質膜的融合，需要載體協助
C. 通過載體蛋白進行的物質轉運不一定屬于主動運輸
D. 小分子物質都是通過自由擴散進入細胞，不消耗能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據圖示回答下列問題:
（1）圖1所示全過程叫 ，圖2生理過程與圖1中相應序號是 ，人體細胞內可進行這一生理過程的結構有 。圖3生理過程與圖1中相應序號是 ，圖4生理過程與圖1中相應序號是 。
（2）圖2所示的生理過程的特點是 ；圖3生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要 ；圖4中D鏈代表________，人胰島細胞中合成該鏈的主要場所是 ，該鏈合成的產物是 。
（3）圖3、圖4共同完成的生理過程叫________。
（4）能完成圖1中③的生物是________。目前科學家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制_______________的活性從而抑制生物的繁殖。
（5）圖5所示物質在生物細胞中共有________種。
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【題目】回答下列問題：
（1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時，不應該使用開水，原因是_______________________。若要去除衣服上的血漬，應選擇含有_____________________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是___________________。
（2）某同學為了洗去衣服上的油漬，洗衣時在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學的做法___________________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。
（3）已知溶液的pH可以影響酶的活性，請推測pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中_________________（填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”）等基團的解離狀態。
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【題目】為了探索海藻酸鈉固定化對綠球藻生長的影響，以及固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用，科研人員用篩選到的一株綠球藻進行試驗，流程及結果如下。請回答下列問題：
（1）實驗中的海藻酸鈉作用是 ，CaC l2的作用是 。
（2）為洗去凝膠球上殘余的CaC l2和其他污染物，并保持綠球藻活性，宜采用 洗滌。圖1 中1. 0%海藻酸鈉組培養24 h 后,移去凝膠球,溶液呈綠色,原因是______________________。
（3）為探索固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用，應選用濃度為 海藻酸鈉制備凝膠球。
（4）圖2中空白凝膠球組Zn2+濃度下降的原因是 。結合圖1和圖2分析，固定化藻的實驗組24~48h間Zn2+濃度下降速度較快的主要原因是 ；72~96h間Zn2+濃度下降速度較慢的原因有 。
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