【題目】
（1）圖甲中的③是堿基A，則①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 。
（2）③有4種，中文名稱(chēng)分別是：A腺嘌呤，G ，C ，T ．
（3）若圖中長(zhǎng)鏈表示單鏈的RNA，則與DNA相比，RNA特有的是 。
（4）圖乙表示的是 ，其基本組成單位是 ，它是分布在 （填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞中能源物質(zhì)。
【答案】（1）腺嘌呤脫氧核苷酸（或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸）（2分）
（2）鳥(niǎo)嘌呤（2分）胞嘧啶（2分）胸腺嘧啶（2分）
（3）核糖和尿嘧啶（2分）
（4）多糖（糖原）（1分）葡萄糖（1分）動(dòng)物（2分）
【解析】（1）由圖分析①是磷酸，②是脫氧核糖、③是含氮堿基，如果是A，它們合在一起是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。
（2）含氮堿基有四種，A腺嘌呤、G鳥(niǎo)嘌呤、C胞嘧啶、T胸腺嘧啶。
（3）RNA中含有的是核糖，有特有的堿基U尿嘧啶。
（4）根據(jù)書(shū)上的結(jié)構(gòu)分析圖乙表示的是多糖（糖原），基本組成單位是葡萄糖，糖原是動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)。
項(xiàng)目 | 核酸 | 蛋白質(zhì) | |
DNA | RNA | ||
元素 | C、H、O、N、P | C、H、O、N等 | |
基本單位 | 脫氧核苷酸 | 核糖核苷酸 | 氨基酸 |
形成場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄生成 | 核糖體 |
檢測(cè)試劑 | 甲基綠（綠色） | 吡羅紅（紅色） | 雙縮脲試劑（紫色反應(yīng)） |
分子結(jié)構(gòu) | 一般為規(guī)則的 | 一般為單鏈結(jié)構(gòu) | 氨基酸→多肽→蛋白質(zhì) |
決定結(jié)構(gòu)多樣性的因素 | 核苷酸的種類(lèi)、數(shù)量及排列順序 | 氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu) | |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了
A. DNA是迺傳物質(zhì) B. RNA是遺傳物質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) D. 糖類(lèi)是遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________。
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的________以及________的位置。
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法：_________________。
（4）某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是___________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一株基因型為AaBb的小麥自交（這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是
A. 2 B. 4 C. 9 D. 16
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的比較，正確的是（ ）
① 兩個(gè)過(guò)程的完成都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) ② 兩個(gè)過(guò)程的完成都需要運(yùn)載工具
③ 兩個(gè)過(guò)程的產(chǎn)物都以碳鏈為骨架 ④ 兩個(gè)過(guò)程都以核酸作為模板
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是
A. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行無(wú)關(guān)
B. 細(xì)胞膜系統(tǒng)保證細(xì)胞代謝的有序和穩(wěn)定性
C. 酶的專(zhuān)一性保證細(xì)胞代謝的有序和穩(wěn)定性
D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化保證細(xì)胞代謝的有序性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示膝跳反射弧，當(dāng)敲擊韌帶時(shí)，伸肌收縮，同時(shí)屈肌舒張才能完成小腿前踢動(dòng)作。圖2為圖1中結(jié)構(gòu)E的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）完成該反射活動(dòng)的反射弧由___個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，效應(yīng)器為_________________。
（2）圖中完成整個(gè)反射過(guò)程中，⑥處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是______________。
（3）完成圖示反射時(shí)，突觸E、F釋放的神經(jīng)遞質(zhì)性質(zhì) （填“相同”、“不同”或“不完全相同”）
（4）圖2所示生理過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的_________________________功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶；丁試管：雞蛋清．上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（ ）
A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁
C. 乙、丙、丁 D. 甲、丙、丁
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙表示胰島A細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)①通過(guò)傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰島通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素
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