【題目】下列不屬于種群特征的是
A. 年齡組成 B. 性別
C. 出生率和死亡率 D. 種群密度
開心蛙口算題卡系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ） 
A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號轉(zhuǎn)換是：電信號一化學(xué)信號一電信號
B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D.動作電位的形成與膜上的載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪組試劑在使用的過程中必須加熱（ ）
A. 蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪 B. 斐林試劑鑒定還原糖
C. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì) D. 健那綠染液對活細(xì)胞線粒體染色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請據(jù)圖分析回答：
(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是________。
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑________，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是________。
(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________，品種C的基因型是________。
(4)品種C與B是否為同一個物種？________，原因是________________________________。
(5)途徑4依據(jù)的原理是________，此途徑與雜交育種相比，最突出的特點(diǎn)是______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在A時(shí)刻，室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃，在B時(shí)刻，室內(nèi)溫度又突降至15℃，下列說法正確的是( )
A. 在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張
B. 在AB段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱
C. 在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
D. 在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“探究溫度對過氧化氫分解速率的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是
A．溫度 B．過氧化氫的濃度
C．過氧化氫分解速率 D．過氧化氫的體積
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列相關(guān)判斷錯誤的是（ ） 
A.此細(xì)胞中的基因a是由基因A突變產(chǎn)生的
B.此細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞
C.此細(xì)胞可能形成2種卵細(xì)胞
D.此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個染色體組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問題． 
在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中，科學(xué)家就禾本科植物胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，提出了如下的假設(shè)進(jìn)行研究：
①胚芽鞘尖端是感光部位；
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長部位；
③胚芽鞘尖端產(chǎn)生促進(jìn)植物生長的物質(zhì)（生長素），向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下一段生長．
請用“單一變量控制原則”分析科學(xué)家探究植物生長素的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①，但需對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，給予A組胚芽鞘戴透光小帽，以排除（可能存在的變量）的影響．請用實(shí)驗(yàn)方法從細(xì)胞水平分析，胚芽鞘彎曲的原因是 ．
（2）圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③，其的意圖是，C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長，D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸，但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量，請舉一例說明 ．
（3）圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，請?jiān)趫D中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明．），增加I組的目的是 ． 如果要驗(yàn)證生長素對植物生長的作用與濃度有關(guān)，請利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明）．預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答： 
（1）圖中標(biāo)號的名稱是：②；⑤ ． ①②③構(gòu)成 ．
（2）當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)②將釋放到④．
（3）興奮在一個神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是（單向/雙向）．
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