【題目】下列有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)研究的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
由于DNA水解酶能將S型菌的DNA水解，使其攜帶的遺傳信息失去，所以將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng)，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有R型菌落，說(shuō)明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng)，A正確；用含35S標(biāo)記的噬菌體感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫，由于蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，所以離心獲得的上清液中的放射性很高，但不能說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是煙草感染出現(xiàn)病斑，說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)，C正確；由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，所以將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4，D正確．
芒果教輔達(dá)標(biāo)測(cè)試卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為四個(gè)遺傳系譜圖，下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 甲和乙的遺傳方式完全一樣
B. 丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)女兒，正常的概率為1/8
C. 乙中若父親攜帶致病基因，則該遺傳病為常染色體隱性遺傳病
D. 丙中的父親不可能攜帶致病基因
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是真核細(xì)胞中能夠進(jìn)行的某些代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 ℃、不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）圖甲中①②③生理過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所分別是____________、__________________、______________。
（2）圖甲中過(guò)程④__________(填“能”或“不能”)發(fā)生在人體細(xì)胞中。
（3）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________________。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為________mg·dm－2葉·h－1(用CO2吸收量表示)。
（4）當(dāng)植物缺鎂時(shí)(其他外界條件不變)，圖乙中的B點(diǎn)將__________(填“左移”或“右移”)。
（5）此實(shí)驗(yàn)中小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，C點(diǎn)影響光合速率的外界因素是______________________________；可能的內(nèi)部因素是____________________答一種即可）。若將實(shí)驗(yàn)中的溫度25 ℃改為30 ℃，圖乙中的B點(diǎn)將______(填“左移”或“右移”)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)，水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等。水蚤以藻類(lèi)植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析：
（1）若要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，則應(yīng)將該裝置放在溫度適宜和__________的地方。由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力，其基礎(chǔ)是_______________。
（2）圖2中丁對(duì)應(yīng)的圖1中的生物是_______。乙和丙之間的生物學(xué)關(guān)系為_________。
（3）圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是________________（用“××→××”格式表示）。
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108kJ，相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率按10%計(jì)算，據(jù)此條件能否計(jì)算出鯉魚(yú)所獲得的能量？___________。說(shuō)明你的理由：_____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
圖2 圖1
（1）寫(xiě)出圖1中序號(hào)結(jié)構(gòu)的中文名稱(chēng)：6_________7________，方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_____的一部分,它主要在______中合成,其基本組成單位是__________
（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為______,該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[ ]______,所需要的原料是______。
（3）圖2過(guò)程中②攜帶的氨基酸是_______
A.酪氨酸（UAC） B.組氨酸（CAU） C.甲硫氨酸(AUG) D.纈氨酸（GUA）
（4）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,在該培養(yǎng)液中分裂4次,該DNA分子也復(fù)制4次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1是種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，圖2為種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
(1)圖1中的K／2對(duì)應(yīng)圖2中的______點(diǎn)，若草原鼠遷入一個(gè)理想環(huán)境中，種群的數(shù)量第二年是第一年的λ倍，則λ為______(填“大于”“等于"或“小于”)1的定值。
(2)某種魚(yú)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量最初________ (填“一定"或“不一定”)呈現(xiàn)類(lèi)似“J"型曲線(xiàn)的增長(zhǎng)，原因是____________。 若想一次性獲得最大捕獲量，應(yīng)選擇圖2中______________點(diǎn)進(jìn)行捕撈。
(3)將一定量的酵母菌接種在10 mL培養(yǎng)液中，培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間，可采用______________的方法調(diào)查酵母菌的數(shù)量。在用吸管吸取培養(yǎng)液前要將試管_______________。培養(yǎng)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后酵母菌會(huì)呈現(xiàn)圖2中的______________(填字母)點(diǎn)所示的增長(zhǎng)速率。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有①④四個(gè)純種果蠅品系，其中品系①的性狀均為顯性，品系②④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如表所示：若需驗(yàn)證自由組合定律，可選擇交配的品系組合為
A. ②×④ B. ①×② C. ②×③ D. ①×④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是某天然水池中的食物網(wǎng)。圖2是某人工生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)值（單位為103 kJ·m-2·a-1）。
（1）調(diào)查螺螄的種群密度可釆用__________；在調(diào)查鯽魚(yú)的種群密度時(shí)，若標(biāo)志物脫落則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________。
（2）由于生活習(xí)性不同，水池中的生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱(chēng)為__________。由于環(huán)境污染，一段時(shí)間后，綠藻爆發(fā)，水池中生物陸續(xù)死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的外界因素是水中缺少__________。
（3）圖2中②代表的能量主要以__________的形式儲(chǔ)存；__________是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為__________。
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