【題目】某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗．請根據圖中所示實驗，分析下列哪一項敘述是錯誤的（ ） 
A.在花粉形成過程中發生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
B.花粉通過組織培養形成的植株A為單倍體，其特點之一是高度不育
C.秋水仙素的作用是：在細胞分裂時抑制紡錘體的形成，使細胞內的染色體數目加倍
D.在花粉形成過程中一定會發生基因突變，從而導致生物性狀的改變
【答案】D
【解析】解：A、花粉是減數分裂形成的，在減數第一次分裂后期發生了等位基因的分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合，A正確； B、植株A是二倍體植株形成的單倍體，只含有一個染色體組，高度不育，B正確；
C、秋水仙素的作用原理是：抑制紡錘體的形成，導致染色體數目加倍，C正確；
D、花粉是減數分裂形成的，在減數第一次分裂間期可能會發生基因突變，而不是一定會發生基因突變，且發生基因突變也不一定導致生物性狀的改變，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】利用基因突變的原因和結果和染色體數目變異的種類對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知基因突變的結果使一個基因變成它的等位基因；個別染色體增加或減少，實例：21三體綜合征（多1條21號染色體）；以染色體組的形式成倍增加或減少， 實例：三倍體無子西瓜．
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖甲，圖乙是不同濃度生長素處理頂芽和根部。下列說法正確的是( )
A. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根
B. 圖乙中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感
C. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用
D. 圖乙能體現生長素的生理作用具有兩重性，而圖甲則不能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為一高等動物細胞分裂的不同時期，對此認識錯誤的是（ ） 
A.③細胞內有2個四分體
B.②細胞中可發生同源染色體分離，非同源染色體自由組合
C.若④細胞中的a為X染色體，則b為常染色體
D.①細胞為有絲分裂后期圖象，睪丸中有可能同時存在上圖所示的四種細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對有關生物學實驗的敘述中，錯誤的是
A. 調查蒲公英的種群密度適合采用樣方法
B. 鑒定脂肪和觀察植物細胞的有絲分裂都需要用到酒精
C. 西瓜瓢中富含還原糖，適合作為鑒定還原糖的實驗材料
D. 用低溫或秋水仙素處理都可以誘導產生多倍體植株且原理相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述錯誤的是（ ）
A. DNA與ATP中所含元素的種類相同
B. 一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞中ATP合成與分解示意圖，下列相關敘述正確的是
A. 如果“①、②”都被水解，則水解的產物中有合成RNA的原料
B. 圖中能量2來自于“①”和“②”被水解的過程
C. 如果能量1只來自于光能，那么能量2不能用于C3的還原
D. 能量1只能來自于有機物的氧化分解
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某班同學對一種單基因遺傳病進行調查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如下圖），下列說法正確的是
A. 該病為伴X染色體隱性遺傳病
B. II-4、II-5基因型不同
C. II-3和II-4再生患病女孩的概率為1/4
D. Ⅲ -11與正常女性結婚，建議生女孩
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com