科目：高中生物 來源：2007年普通高等學校招生全國統一考試（上海卷）生物試題 題型：綜合題
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后，產生硫酸或硝酸等化合物，然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響，設計了一個模擬實驗方案。?
（1）目的原理：大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨，研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響，從而了解自然界中酸雨對植物的危害。?
（2）實驗材料?
①實驗裝置如下圖。?
②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計（控制充氣量）、蒸餾水、植物培養液等。?
（3）實驗步驟?
①取5套實驗裝置并編號，設立 和 。?
②甲、乙兩種植物的種子發芽后，取已長出一片真葉的幼苗若干株，分別直立于盛有植物培養液的玻璃皿中，并放入各實驗裝置的容器內，如上圖所示。?
③按圖裝配好實驗裝置。?
④ 。?
⑤關閉實驗裝置活塞，將裝置置于 、 的環境下，在第5天統計各組兩種幼苗的死亡數，并計算死亡率。?
（4）實驗結果：?
①實驗結果如下表：?
| 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| SO2量 | C1 | C2 | C3 | C4 | C0 | |
| 死亡率（%） | 甲 | 0 | 10 | 40 | 80 | 0 |
| 乙 | 0 | 0 | 20 | 40 | 0 | |
| 模擬產生酸雨的方法 | 植物受影響的指標 |
| | |
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科目：高中生物 來源：2007年上海單科生物高考（解析） 題型：簡答題
酸雨是指pH小于5．6的酸性降水，是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后，產生硫酸或硝酸等化合物，然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了了解酸雨對陸生植物的影響，設計了一個模擬實驗方案：
目的原理：大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨，研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響，從而了解自然界中酸雨對植物的危害。
實驗材料：1．實驗裝置如下圖。
*2．甲乙兩種植物的種子、SO2氣體，氣體流量計（控制充氣量）、蒸餾水、植物培養液等。
實驗步驟：1．取5套實驗裝置并編號，設立____________________和_________________。
*2．甲乙兩種植物的種子發芽后，取已長出一片真葉的幼苗若干株，分別直立于盛有植物培養液的玻璃皿中，并放入務實驗裝置的容器內，如上圖所示。
*3．按圖裝配好實驗裝置。
*4．____________________________________________________________。
*5．關閉實驗裝置活塞，將裝置置于__________、__________的環境下。在5天統計各組兩種幼苗的死亡數，并計算死亡率。
實驗結果：1．實驗結果如下表。
|
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
SO2量 |
C1 |
C2 |
C3 |
C4 |
C0 |
|
|
死亡率（%） |
甲 |
0 |
10 |
40 |
80 |
0 |
|
乙 |
0 |
0 |
20 |
40 |
0 |
*2．在下面空白處畫出直方圖，比較甲、乙兩種植物幼苗的存活率。
討論：結果可知：_____________________________________________。
實驗拓展：在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中，除本試題的“方法”與“指標”外，請你另外設計方案，填入下表。
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模擬產生酸雨的方法 |
植物受影響的指標 |
|
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________。 |
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________。 |
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