【題目】下列哪項不是人體內免疫系統的功能
A. 防衛 B. 監控 C. 清除 D. 遺傳
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人類遺傳病的說法，正確的有
A. 人類遺傳病都遵循孟德爾遺傳定律
B. 胎兒出生前，可通過普通顯微鏡觀察確定其是否患有21三體綜合征
C. 多基因遺傳病在群體中的發病率較高
D. 與正常人相比，貓叫綜合征患者缺失第5號染色體
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【題目】如圖為三種質粒和一個含目的基因的片段的示意圖．圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離，1Kb=1000個堿基對長度．請據圖回答： 
（1）質粒A、C不能作為目的基因運載體的理由分別是、 ．
（2）將圖中的目的基因與質粒B進行重組，需要用到酶．如果是兩兩重組，可能有種長度的重組結果．
（3）基因工程中檢測篩選含有目的基因的重組質粒是一個重要的步驟．現運用酶切質粒，完全酶切后進行電泳觀察，若出現長度為1.1kb和kb，或者kb和kb的片段，則可以判斷該質粒已與目的基因重組成功（重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）．
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【題目】如圖為某草原生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關系的四種生物，其有機物量所占比例如圖所示．下表為該生態系統能量流動數據統計表（不考慮未利用的能量），請回答下列有關問題： 
生物類群 | 第一營養級 | 第二營養級 | 第三營養級 | 第四營養級 | 分解者 |
從上一營養級固定的能量（kJ） | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量（kJ） | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
（1）該草原生態系統的功能是 ．
（2）圖中A生物的下一營養級生物為（填字母）；D生物用于生長，發育和繁殖的能量為KJ；②過程中碳的傳遞形式是 ．
（3）若該草原受重金屬污染，則生物體內重金屬含量最高的是種群 ．
（4）據表分析A與下一營養級的能量傳遞效率為（保留小數點后一位）．由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含中的能量．
（5）草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用．這體現了生物多樣性的價值．
（6）若人在該草原生態系統中開辟了一個農場，種有10000kg玉米，玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食．最初人的食物比例為 
來自雞， 
直接來自玉米．為了養活更多的人口，現調整人的食物比例為 
來自雞， 
來自玉米．若能量傳遞效率按10%計算，現在養活的人口約是原來的倍．
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【題目】下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（ ）
A.甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B.乙圖人體物質交換中體內細胞與B間不能直接進行物質交換，體內細胞與A之間才能直接進行物質交換
C.丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B點對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C點對應的濃度
D.圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內的溶酶體有關
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【題目】關于制作玻片標本后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是（ ）
A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B. 線粒體觀察：取口腔上皮細胞→水解→沖洗涂片→染色→制片→觀察
C. 質壁分離現象：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D. 還原糖的鑒定：向試管內注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有熱水的燒杯中并加熱→觀察
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【題目】下列有關ATP的敘述正確的是
A．線粒體是藍藻細胞產生ATP的場所
B．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能或化學能
C．ATP分子中有三個磷酸和三個高能磷酸鍵
D． O2 進入肝細胞要消耗細胞產生的ATP
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【題目】如圖表示一個由153個氨基酸殘基構成的蛋白質分子。下列敘述正確的是
A. 該分子中含有152個肽鍵
B. 參與構成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基，1個氨基酸含2個氨基
C. 該分子中有1個氨基酸殘基含硫
D. 該分子徹底水解將產生153種氨基酸
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【題目】下面表示科學家培育耐寒生物的過程，請回答： cDNA文庫 
抗凍蛋白基因 
更多抗凍蛋白基因 
② 
受體細胞→耐寒生物
（1）從cDNA文庫中獲取的目的基因（有/無）啟動子．實現①過程常用PCR技術擴增．該技術的原理是 ． 在PCR反應體系中應含有擴增緩沖液、4種原料、模板DNA、引物及 ．
（2）②表示 ， 其中標記基因的作用是 ．
（3）若要培育抗凍能力強的轉基因羊，可將魚的抗凍蛋白基因導入羊的中，該過程常用的方法是 ， 培育該轉基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的技術．
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