Question

【題目】科學家以番茄（2N）和馬鈴薯（4N）為材料利用下圖技術得到“番茄—馬鈴薯”植株。請回答下列問題：

（1）d的名稱是______________，由d培育成植株的過程運用的技術手段是_______________，其依據的原理是_________________________________。

（2）影響④⑤過程的主要植物激素是_________________，最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。

（3）若將抗除草劑基因導入番茄細胞的常用方法是______________，在該方法中需要將目的基因插入到Ti質粒的______________上。有人擔心該番茄植株中抗除草劑基因會通過花粉傳播進入雜草中，成為超級雜草，這是擔心轉基因生物可能威脅________________安全。

（4）番茄—馬鈴薯在生態系統中屬于_____________________，人類在設計生態系統時，需要考慮番茄—馬鈴薯是否會引起當地生態環境的失衡或破壞，需遵循____________________原理。

Answer 1

【答案】（1）雜種細胞 植物組織培養 植物細胞全能性

（2）生長素和細胞分裂素 六

（3）農桿菌轉化法 T—DNA 生物

（4）生產者 協調與平衡

【解析】

試題分析：（1）分析圖示可知：d的名稱是雜種細胞。由雜種細胞培育成雜種植株的過程運用的技術手段是植物組織培養技術，其依據的原理是植物細胞全能性。

（2）④⑤分別表示脫分化、再分化過程。影響④⑤過程的主要植物激素是生長素和細胞分裂素。依題意可知：番茄（2N）屬于二倍體，馬鈴薯（4N）屬于四倍體，因此最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株。

（3）將抗除草劑基因（目的基因）導入番茄（雙子葉植物）細胞，常用農桿菌轉化法。在該方法中需要將目的基因插入到Ti質粒的T—DNA上。若該轉基因番茄植株中的抗除草劑基因通過花粉傳播進入雜草中而成為超級雜草，可能威脅生物安全。

（4）番茄—馬鈴薯為自養生物，在生態系統中屬于生產者。人類在設計生態系統時，需遵循協調與平衡原理，以防止引起當地生態環境的失衡或破壞。