【題目】在下列生理過程中，要消耗ATP的是（ ）
A.大麥根毛細胞吸水
B.洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂
C.樟樹葉片蒸騰水分
D.血液中的氧氣進入組織細胞
中考解讀考點精練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物變異的敘述正確的是
A．肺炎雙球菌R型轉化為S型的實質是基因突變
B．高莖豌豆后代出現高莖和矮莖是因為發生了基因重組
C．染色體之間發生的片段交換屬于染色體結構變異
D．基因分子結構發生改變后會產生新基因
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【題目】下表是對甲、乙兩種高等植物的實驗設計(溫度和CO2濃度等條件均適宜)所測得的相關數據。請分析表格數據回答下列問題：
[注]光照強度單位:klx；C02吸收量或釋放量單位:mg/（100cm2·h）
（1）本實驗中的自變量是___________________。
（2）甲、乙兩植物相比較，______植物更適合在較強光下生長。
（3）當光照強度為1klx時，乙植物的光合作用速率____________（填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若將甲植物從光照強度為1klx的環境中移至光照強度為3klx的環境中，甲植物光合作用所需CO2來源于________________。
（4）當光照強度為3klx時,與乙植物相比較，甲植物的實際光合作用速率較_________(填“大”或“小”)，此時甲、乙兩植物固定CO2速率的差為___________ mg/（100cm2·h）
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【題目】下列過程中沒有用到植物組織培養技術的一項是
A．花藥離體培養獲得單倍體植株
B．用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗獲得多倍體植株
C．基因工程培育抗蟲棉植株
D．細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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【題目】如圖表示細胞內蛋白質合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，甲～丁表示結構中的物質。請據圖回答：
(1)①～⑦中，具有雙層膜的是_______(填序號)，不含有磷脂分子的結構是________(填序號)。
(2)結構⑥⑦中，能增加膜面積的結構分別是________、________。
(3)結構①中進行的過程是________，甲表示的物質是________；能進行DNA復制和轉錄的結構有________。
(4) 若圖左側表示胰島B細胞合成．分泌胰島素的過程，則乙．丙．丁三種物質中最可能具有降血糖作用的是________。
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【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現( )
A. 神經系統興奮性提高、耗氧量增加
B. 神經系統興奮性提高、體溫下降
C. 體溫升高、耗氧量減少
D. 體溫下降、耗氧量增加
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【題目】下圖是某家庭的遺傳系譜圖，其中甲病相關基因用A、a表示，乙病相關基因用B、b表示，3號個體不攜帶乙病致病基因。下列對該遺傳圖譜分析準確的是（ ）
A. 5號個體為雜合子的概率是2/3
B. 8號個體的基因型一定是AaXBXb
C. 9號個體產生的精細胞一定含有致病基因
D. 國家法規嚴禁近親結婚，若9號與12號結婚，生出不患病孩子的概率僅為1/18
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【題目】在真核細胞中，最初生成轉錄的RNA稱為hnRNA，經過剪接體剪接去除非編碼信息，可將編碼信息連成一體，使之成為成熟的mRNA，進而機體以成熟mRNA為模板，將編碼信息翻譯成蛋白質。清華大學施一公課題組闡述了酵母菌細胞內的剪接體對hnRNA執行剪接的工作機理，如下圖所示。請分析回答下列問題：
（1）該圖表示的遺傳信息的傳遞方向為______________________ 。若X基因內部若干個堿基對的增添導致基因結構發生改變，則這種變異叫做________________ 。
（2）完成①過程需要的條件有_____________________________________________ （至少答出三點）。很多疾病是由過程②出現錯誤，導致有的DNA編碼的遺傳信息不能轉化為成熟的mRNA，過程②中剪接體合成的場所是___________________________ 。
（3）如圖所示，若異常mRNA編碼合成了蛋白質，且異常蛋白質的相對分子質量小于正常蛋白質，出現這種現象的原因可能是____________________________________________________________ 。
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【題目】某濕地生態系統的部分食物網如圖所示。回答下列問題：
（1）該食物網中，藻類固定的能量可通過_______條食物鏈傳遞給鯰魚。綠鷺分別處于第_______個營養級。
（2）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內水蚤的數量會_________，但對劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網較復雜，生態系統的_______________________較強。
（3）從生態系統能量流動的特點分析，鯰魚糞便中的能量____（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在該食物網中，體形較大的鯰魚數量比水蚤的少，其原因是_____________________________。
（4）濕地生態系統形成的濕地景觀可供市民欣賞親近自然，這體現了生物多樣性的_________價值。
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