【題目】下列關于高等哺乳動物受精與胚胎發育的敘述，正確的是
A．絕大多數精卵細胞的識別具有物種特異性
B．卵裂球細胞的體積隨分裂次數增加而不斷增大
C．囊胚的滋養層細胞具有發育全能性
D．原腸胚發育分化形成內外兩個胚層
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物生命活動調節的敘述，正確的是（ ）
A．生長素的合成體現了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀
B．用適宜濃度的TIBA（能夠阻礙生長素的極性運輸）浸泡大豆種子，能提高萌發率
C．發育中的種子中產生了較多的乙烯，促進了果實的發育
D．植物體內激素的合成受光照、溫度、水等環境因子的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家對挪威旅鼠和北極狐的數量進行研究,將得到的結果繪制出下圖,圖中曲線表示北極狐的數量周期變動,箭頭表示旅鼠的大發生年。則下列說法錯誤的是 ( )
A. 根據題中信息推測旅鼠和北極狐的種間關系是捕食
B. 調查北極狐種群密度的常用方法是標志重捕法
C. 植被常在旅鼠大發生的年代遭到徹底的破壞,一塊塊裸露地面陸續出現,一段時間后又能逐漸恢復,這種演替屬于初生演替
D. 在影響旅鼠種群數量的因素中,年齡組成可以預測該種群的數量變化
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【題目】已知某種毒素只能使下圖反射弧中的一個部位中毒失效，導致肌肉不能收縮，但不知該毒素的具體作用部位。為了探究該毒素的作用部位是b、d、e中的哪—個(注:d是傳出神經末梢和屈肌的肌細胞膜形成的突觸),某小組設計了以下探究實驗，請完善其探究內容。
實驗原理:略。
實驗材料:電刺激儀一臺，電流表,用毒素制劑處理后的上圖結構一個。
實驗步驟、實驗現象、實驗結論：
（1）分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ處，觀察a與c的電位變化,e(屈肌)的收縮情況。若刺激Ⅰ時,a有電位變化，c________，e_________；刺激Ⅱ時，c_______，e_______，則證明毒素的作用部位是b。
（2）分別用電刺激Ⅰ與e處，觀察a與c的電位變化，e的收縮情況。若刺激I時,a與c均有電位變化,e不收縮；刺激e時,e不收縮,則證明毒素的作用部位是_________。
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【題目】1952年，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，在證明DNA和蛋白質誰是遺傳物質實驗中，利用放射性同位素標記的新技術，完成了一個更有說服力的實驗，其標記方式是（ ）
A. 35S→蛋白質，32P→DNA
B.35S→DNA，32P→蛋白質
C.32S→蛋白質，35P→DNA
D.32S→蛋白質，31P→DNA
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【題目】生態系統中某一植食性動物種群個體數量的變化如下圖所示,若不考慮該系統內生物個體的遷入與遷出,下列關于該種群個體數量變化的敘述,錯誤的是 ( )
A. 在a～b段,種群的數量增長的倍數λ大于1
B. b點后該種群的生存環境趨于穩定
C. b～d段的數量變化可能是由于捕食關系導致的
D. 性別比例的變動會導致該種群個體數量發生波動
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【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗．有關分析合理是（ ） 
A.本實驗因變量是催化劑
B.本實驗無關變量有溫度和酶用量等
C.1號與3號，1號與4號可分別構成對照實驗
D.1號、2號結果差異是因加熱降低了反應活化能
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