【題目】某甲亢患者血液中促甲狀腺激素的濃度是正常人的 
．下列關于該患者的分析錯誤的是（ ）
A.該患者血液中甲狀腺激素的含量比正常人高
B.該患者通過負反饋調節促使甲狀腺激素含量下降
C.該患者對低氧環境的耐受能力比正常人高
D.該患者神經系統的興奮性比正常人高
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒味。當通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產生量如下表所示(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯誤的是（ ）
氧濃度（%） | a | b | c | d | e |
CO2產生量（mol/min） | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量（mol/min） | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. 氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行
B. 氧濃度為b時，有機物消耗較少，較適宜于蘋果的儲藏
C. 氧濃度為c時，蘋果產生C2H5OH的量為0.3 mol/min
D. 氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發酵
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示萌發的小麥種子中可能發生的相關生理過程，A-E表示物質，①-④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發過程中的細胞呼吸方式（若葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）。請據圖分析以下說法錯誤的是( )
A. 圖1中物質A是丙酮酸，物質D是氧氣，物質E是酒精
B. 過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質和線粒體內膜
C. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴右移，則小麥萌發過程同時進行有氧呼吸和無氧呼吸
D. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴不動，則小麥萌發過程中只進行有氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在我國，民間利用酵母菌發酵釀酒歷史悠久，如圖是農村家庭利用酵母菌發酵釀酒生產制作過程用到的一組裝置，該裝置構思巧妙，使用方便．回答下列問題： 
（1）以大米作原料，利用酵母菌釀酒的原理是 ．
（2）利用酵母菌發酵釀酒過程中，水和酒的產生是同時進行的嗎？（填“是”或“不是”）；待發酵產生大量酒精后，還要將米酒與酒糟分離，從分離原理看，該裝置是一個裝置，鐵鍋1在該裝置中起作用．
（3）在果酒基礎上釀制果醋的過程中，除需接種醋酸菌外，還必須保持條件．
（4）從生物體內提取出來的酶，將其分離提純的最簡便方法是其原理是利用蛋白質分子的大小、形狀和的不同，產生不同的遷移速率來進行分離．
（5）從自然界中獲得的微生物必須經過才能應用于工業生產．果汁生產中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中，工業上通常采用等微生物發酵來生產果膠酶．
（6）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用作為溶劑，原因是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖一表示一個番茄葉肉細胞內發生的部分代謝過程．圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質，a、b、c表示細胞的相應結構，圖二中T0～T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗的結構a中的某兩種化合物（B、C、E或F），T1～T3表示改變某個條件后兩種化合物含量的變化．請回答問題： 
（1）圖一中能產生[H]的反應過程有（填序號）．
（2）在光照條件下，細胞內能產生ATP的場所有（填字母）；當G＞I、D＞K時，若用含有18O的水澆灌番茄，則番茄周圍空氣中含有18O的物質有 ．
（3）若圖二中，在T1時刻突然降低CO2濃度，則物質甲、乙分別指的是 ， 若T1時刻突然降低光照強度，則物質甲、乙又分別指的是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于染色體變異的敘述，正確的是（ ）
A．染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異
B．染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力
C．染色體易位不改變基因數量，對個體性狀不會產生影響
D．通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】美國科學家已經在實驗室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內．培育過程如圖所示，據圖回答下列問題： 
（1）a過程屬于細胞工程中的 ， 其培養基與植物組織培養的培養基含有的營養成分的主要 不同點是前者含有 ．
（2）b過程由數萬個細胞繁殖到15億個細胞是的結果，上述過程中不但需要無菌、無毒的環境，適宜的營養，還需要適宜的環境．
（3）新器官與老器官的“重組”（填“是”或“不是”）基因重組，因為新器官與老器官的相同．
（4）“新膀胱”移植后，（填“會”或“不會”）成為抗原，因為新老器官具有 的蛋白質等物質．
（5）除上述方法外，還可將患者的體細胞核移人去核的中，這是利用體細胞核移植，形成相應的組織、器官．
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