某研究性學(xué)習(xí)小組擬將“XX河水質(zhì)對魚類生存的影響”作為研究課題，他們的研究過程應(yīng)為（ ）
調(diào)查→分析調(diào)查結(jié)果→得出結(jié)論
實(shí)地考察→分析可能的原因→初步判斷→得出結(jié)論
C、觀察并提出問題→分析并提出假設(shè)→設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)→分析討論→得出結(jié)論
D、初步分析，提出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證→進(jìn)一步分析，得出結(jié)論。
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科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：013
某研究性學(xué)習(xí)小組擬將“秦淮河水質(zhì)對魚類生存的影響”作為研究課題，他們的研究過程應(yīng)為
[ ]
A．調(diào)查
分析調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論
B．實(shí)地考察分析可能的原因初步判斷得出結(jié)論
C．觀察并提出問題分析并提出假設(shè)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)分析討論得出結(jié)論
D．初步分析，提出假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證進(jìn)一步分析，得出結(jié)論
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科目：高中生物 來源： 題型：
某研究性學(xué)習(xí)小組擬將“XX河水質(zhì)對魚類生存的影響”作為研究課題，他們的研究過程應(yīng)為（ ）
調(diào)查→分析調(diào)查結(jié)果→得出結(jié)論
實(shí)地考察→分析可能的原因→初步判斷→得出結(jié)論
C、觀察并提出問題→分析并提出假設(shè)→設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)→分析討論→得出結(jié)論
D、初步分析，提出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證→進(jìn)一步分析，得出結(jié)論。
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科目：高中生物 來源： 題型：
某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究。?
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與 等有關(guān)；用不同濃度的2，4-D處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響。?
（2）請補(bǔ)全下面的方法步驟：?
①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2 d。?
②取培養(yǎng)器若干套，并編號。向1號皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9 mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001 mg/L）。最后 。?
③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動(dòng)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。
④測量并記錄 。?
（3）2，4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示。計(jì)算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外，還應(yīng)該包括 。請將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢。（假設(shè)對根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001 mg/L和1 mg/L）。?
I
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)擬對“低溫是否會(huì)使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率降低”這一問題進(jìn)行探究，他們選擇下列材料用具設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。假如你是該研究小組的成員，請作出你的假設(shè)、完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題：
（1）你的假設(shè)是： 。
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
材料用具：大燒杯、帶刻度的長頸漏斗、玻璃紙、清水、適宜濃度的蔗糖溶液、冰塊
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)相同的帶刻度的長頸漏斗，在漏斗口外密封上一層玻璃紙，將漏斗分別倒扣在兩個(gè)相同的大燒杯中，并分別編號為A、B。
②在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入等量的適宜濃度的蔗糖溶液， 。
③對A、B兩組裝置進(jìn)行不同處理：A組放在室溫條件下（25℃），B組 。
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄 。
（3）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對自己的假設(shè)作出評價(jià)。
①__________________________________________________________________;
②__________________________________________________________________.
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