【題目】獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫(kù)中獲取，關(guān)于基因文庫(kù)的下列說法中，正確的是（ ）
A．某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫(kù)
B．部分基因文庫(kù)就是cDNA文庫(kù)
C．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)
D．將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來即獲得了該生物的基因組文庫(kù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】具有下列基因型的植物進(jìn)行自花傳粉，其后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離的是
A. AA B. aa C. Aa D. AAbb
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，容易獲得突變體的主要原因是（ ）
A．培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于不斷的分裂狀態(tài) B．培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富，易于植物生長(zhǎng)
C．紡錘絲的形成容易受抑制 D．DNA復(fù)制容易受抑制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）物質(zhì)D的基本元素組成是 ；小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 。
（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是 ；細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的 和 構(gòu)成。（此題填字母代號(hào)）
（3）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是 ，已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈，則C相互結(jié)合過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ，形成肽鍵數(shù)為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】新物種形成的標(biāo)志是
A. 出現(xiàn)地理隔離 B. 發(fā)生突變
C. 出現(xiàn)可遺傳的變異 D. 出現(xiàn)生殖隔離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示科學(xué)家對(duì)水稻進(jìn)行單側(cè)光照后水稻根的生根情況，下表表示處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性
B．強(qiáng)光下生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)谋热豕庀碌亩?/span>
C．單側(cè)光照越強(qiáng)，向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D．根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 每種蛋白質(zhì)都含有C、O、H、N四種元素
B. 不同生物體內(nèi)蛋白質(zhì)種類是相似的
C. 每種蛋白質(zhì)都含有一條或幾條肽鏈
D. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的差異是導(dǎo)致其功能多樣性的重要原因之一
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，首先將原料進(jìn)行粉碎、干燥，其目的是
A. 胡蘿卜太大，不能放入燒杯中
B. 整個(gè)胡蘿卜不能溶于有機(jī)溶劑
C. 脫水，使原料充分與有機(jī)溶劑接觸，增大溶解度
D. 減少萃取時(shí)間，提高萃取效率
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