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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離

B. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離

C. 細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離

D. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

【答案】B

【解析】植物細(xì)胞由于失水，導(dǎo)致液泡體積不斷縮小，由于原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁大，導(dǎo)致原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離開來，就是質(zhì)壁分離。故B正確

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在野生植物中提取的青蒿素是一種治療瘧疾的特效藥,這一功能體現(xiàn)了野生生物的

A. 直接價值 B. 間接價值

C. 潛在價值 D. 直接價值明顯大于間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．下列相關(guān)說法不正確的是（）

A．若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量，則B→D過程中染色體數(shù)目不變

B．若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量，則F點(diǎn)時一條染色體上DNA的含量與A點(diǎn)相同

C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則D→E過程細(xì)胞中DNA含量不變

D．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則B→D過程中染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分（用A、a表示），翅形有長翅與殘翅之分（用B、b表示）．某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如圖所示．

（1）果蠅的眼形性狀中的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是____．兩個親本的基因型是____、____．

（2）F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為____．

（3）F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導(dǎo)致基因型為____的個體不能正常發(fā)育成活．若要獲得更明確的結(jié)論，應(yīng)該用____（雙親）進(jìn)行雜交試驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中觀察實驗結(jié)果與結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（）

A．癌變被看作是細(xì)胞的畸形分化

B．細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞或組織

C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時期

D．細(xì)胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的各個時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兔子的精子與卵細(xì)胞按受精過程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精作用實質(zhì)的是（）

A. 精子和卵細(xì)胞接觸 B. 精子頭部進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 卵細(xì)胞形成受精卵 D. 精子與卵細(xì)胞核的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲病（基因用A、a表示）和乙病（基因用B、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳病．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲病的遺傳方式為______，乙病的遺傳方式為______．

（2）5號個體是純合子的概率為______，7號個體的乙病致病基因最終來自圖中的______，9號個體的基因型是______．

（3）若8號個體和10號個體結(jié)婚，生育正常子女的概率為______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見圖1.

（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細(xì)胞在恢復(fù)分裂、形成組織后，經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。

（2）研究者對X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析，結(jié)果見圖2。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成PL基因（PL）。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出，在上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。