【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預期觀察到的實驗現象是（ ）
A. 1、3、5號試管內都呈藍色
B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同
C. 4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色
D. 4號試管內呈磚紅色，6號試管內呈藍色
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【題目】在一個發育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有所區別，這表明群落有一定的（ ）
A．垂直結構和水平結構
B．彼此間有直接或間接的營養關系
C．對群落產生重大影響的優勢種
D．物種組成及比例
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，根據下圖回答問題。請回答下列問題：
（1）圖一表示顯微鏡的 鏡，在觀察花生子葉細胞中的脂肪的實驗中，應先用圖一中 鏡觀察。
（2）①以下視野中看到的細胞最多的組合是（ ）
A．乙、②、A B．甲、②、D
C．乙、①、A D．甲、①、D
②一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的（ ）
A．像的長度或寬度 B．表面積
C．像的面積 D．體積
③若在低倍鏡下發現有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于（ ）
A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上
（3）用顯微鏡觀察標本時，一位同學在觀察酵母菌細胞時發現視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察，請根據以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡。
②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應將標本向 移動，這樣做的理由是 。
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【題目】已知動物激素間存在協同作用和拮抗作用。協同作用是指不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果，如腎上腺素在血糖調節中與胰高血糖素起協同作用；拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用，如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學的生物興趣小組根據這些資料設計了如下實驗：
(1)完善以下實驗設計思路：
①取40只同種性別的成年W品系小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。
②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液，B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol)。
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_______________________________________。
④________________________________________________________________________。
(2)實驗結果的預測：
預測一：甲組小鼠的體重增長量＝乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。
預測二：甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。
預測三：甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。
(3)根據以上信息回答下列問題：
①上述實驗的目的是______________________________________________________。
②上述實驗設計的步驟(1)①的設計是有問題的，請改正：_________________________。
(4)假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數據如圖1所示，請在圖2中用柱形圖表示四組小鼠的體重增長速率相對值。
圖1 
圖2
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【題目】注射疫苗通常可以預防某種疾病的發生，在疫苗注射后的有效期內，當相應的抗原再次入侵機體時，機體會快速產生大量的抗體，產生這些抗體的細胞直接來源于（ ）
A．漿細胞的分裂 B．記憶細胞的分裂分化
C．造血干細胞的分裂分化 D．T細胞的分裂分化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）
A. 若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能的是氨基酸
B. 若②是良好的儲能物質，則②是脂肪
C. 若③為大分子物質，且能儲存遺傳信息，則③一定是DNA
D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原
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【題目】下列關于遺傳的分子基礎的說法，錯誤的是
A. DNA和RNA都可以貯存遺傳信息
B. DNA不能以RNA為模板合成
C. 細胞中組成核酸的嘌呤數和嘧啶數不一定相同
D. 基因是具有遺傳效應的核酸片段
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