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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】設(shè)水稻的有芒(A)對無芒(a)為顯性，非糯粒(B)對糯粒(b)為顯性，這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有以下雜交和結(jié)果

那么，兩親本的基因型：有芒糯粒和無芒非糯粒依次是(　　)

①AAbb　②AaBb�、跘abb�、躠aBb

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④

【答案】B

【解析】

本題考查基因的自由組合定律，考查自由組合定律的應(yīng)用。解答本題，可根據(jù)題目所給的顯隱性信息，對兩對相對性狀分別進(jìn)行分析，根據(jù)后代的表現(xiàn)型和比例推測親代的基因型。

根據(jù)雜交組合一，子代有芒非糯粒∶無芒糯粒=1∶1，可判斷親本中有芒、非糯性均為雜合子，無芒、糯性為隱性性狀，均為隱性純合子，則兩親本有芒糯粒和無芒非糯粒的基因型依次是③Aabb、④aaBb，選B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理，培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）。下面是對其遺傳特性的研究實驗。請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測：品系甲與品系乙存在__________對等位基因的控制，豌豆素性狀的遺傳遵循__________定律，品系甲和品系乙的基因型分別為__________和__________（若受一對等位基因控制，基因用A、a表示，若受兩對等位基因控制，基因用A、a和表示，以此類推），實驗一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是F1產(chǎn)生配子時，________________________________________。

（2）現(xiàn)要進(jìn)一步驗證上述推測，請利用上述實驗中的材料設(shè)計雜交實驗予以驗證，要求簡要寫出雜交實驗的過程，并預(yù)期實驗結(jié)果。

過程:選用實驗一的F1與品系____________雜交。

結(jié)果:____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個純種普通小麥品種，品種①：高稈抗病（TTRR），品種②：矮稈易感�。╰trr），控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法，其中，Ⅰ~Ⅶ代表育種過程，請據(jù)圖回答：

（1）品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是_______，其依據(jù)的原理是_______。

（2）過程Ⅵ常利用_______獲得單倍體幼苗，再通過Ⅶ，即用______人工誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍獲得ttRR，這種育種方法的顯著優(yōu)勢是_______。

（3）通過Ⅳ、Ⅴ，也可培育出品種⑥，其中，過程Ⅳ常用X射線等處理植物，處理對象常選用萌發(fā)的種子和幼苗，其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜果實發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用．

（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運輸至種子．種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運輸方式是．
（2）如圖表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第24天的果實總光合速率（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少．葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的和減少，光合速率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說法正確的是（）
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時期
B.乙圖所示時期，該細(xì)胞中有兩個四分體和兩個染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中
D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為番茄組織培養(yǎng)過程的流程圖解，請據(jù)圖回答下例問題．

（1）圖中的葉組織塊要經(jīng)過（填“消毒”或“滅菌”）后，才能接種．在工作臺上接種時，為了避免微生物污染，接種過程要在旁進(jìn)行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和，在配制好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加，其中啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常采用的滅菌方法是．
（3）圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的過程．在過程c中，若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是．
（4）番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是．