【題目】孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)在 F2代結(jié)果有差異，原因是（ ）
A．前者有基因分離過(guò)程，后者沒(méi)有
B．前者體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，后者不一定
C．前者相對(duì)性狀差異明顯，后者不明顯
D．前者使用了假說(shuō)一演繹法，后者沒(méi)使用
【答案】B
【解析】前者和后者都有基因分離過(guò)程，A錯(cuò)誤；前者體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，后者是伴性遺傳，雄性個(gè)體性染色體上的基因不一定成對(duì)存在，B正確；前者和后者相對(duì)性狀差異都明顯，C錯(cuò)誤；前者和后者都使用了假說(shuō)演繹法，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（ ）
A. 兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)
B. 實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制
C. 兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D. 兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說(shuō)一演繹”的研究方法
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，色素積累較多
B．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因突變與基因的選擇性表達(dá)
C．細(xì)胞凋亡有利于人體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D．癌細(xì)胞易擴(kuò)散與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示利用小鼠胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）做的研究，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）a過(guò)程表示基因工程，則其核心步驟是_______________________，該過(guò)程所使用的工具酶有_________________________。
（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞的方法是__________________，為檢測(cè)致癌基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用_________________技術(shù)。
（3）b過(guò)程可以獲得更多的ES細(xì)胞，其采用的技術(shù)屬于細(xì)胞工程中的________________技術(shù)。若要從早期胚胎中獲得更多ES細(xì)胞，則可將早期胚胎培養(yǎng)至 （時(shí)）期。
（4）完成c、d過(guò)程的胚胎工程技術(shù)分別是_________________、__________________。若要培養(yǎng)試管動(dòng)物，除以上兩種技術(shù)外，還需要運(yùn)用_____________________技術(shù)。
（5）用肝癌細(xì)胞作抗原刺激B淋巴細(xì)胞，再將此淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物________________，該產(chǎn)物與抗癌藥物結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，從而定向殺死小鼠體內(nèi)的肝癌細(xì)胞。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)只存在正反饋調(diào)節(jié)
B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)往往不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C．血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié)
D．垂體分泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于反饋調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，突觸小體中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為
A. 電信號(hào)→電信號(hào) B. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) C. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào) D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（ ）
A．著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上
B．著絲點(diǎn)分裂
C．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
D．DNA分子正在復(fù)制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C．③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后，其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)（如圖所示），然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程
C．一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈
D．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
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