請回答有關小麥光合作用的問題。
(1)圖1中甲、乙兩種小麥在較長時間連續陰雨的環境中，生長受到顯著影響的是________。
(2)若圖2表示圖1中乙小麥全天有機物的變化曲線，則B點所對應的光照強度應為________千勒克司，該小麥葉片的呼吸速度是________(CO2mg/100cm2葉·小時)。
(3)在一天中，小麥的有效光照時間為10小時，其余時間置于黑暗中，則圖1中的甲小麥葉片置于10千勒克司光照下，每100cm2積累的葡萄糖________mg(取小數點后一位)，這一數值應________圖2中(n－m) (大于/小于/等于)。
(4)據圖1分析，在0～8千勒克司范圍內，光合作用速度受________因素影響；超過8千勒克司時，光合作用速度受________因素影響。
圖3
(5)圖3表示甲小麥放在不同濃度CO2環境條件下，光合效率受光照強度影響的變化曲線，b點與a點相比較，b點時葉肉細胞中C3的含量________，b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中C3的含量變化情況是________。
(6)今年我國北方持續干旱(植物蒸騰作用逐漸減弱)，干旱早期小麥光合作用速率將下降其原因可能是__________________________________________________，隨著干旱的延續，小麥細胞根細胞嚴重失水，可能長時間出現________現象，并最終導致死亡。
科目：高中生物 來源：上海市虹口區2012屆高三上學期期末教學質量監控測試生物試題 題型：071
回答有關植物光合作用的問題。
以下流程圖顯示卡爾文循環的其中一些階段，據圖回答問題。
1．在上圖中，用字母“C”和一個箭頭標示出二氧化碳在哪里進入循環；
用字母“P”和一個箭頭標示出光合作用產物在哪里離開循環；
用字母“R”標示出哪個階段需要還原劑，以轉化化合物。
2．如果光突然消失，圖中卡爾文循環的哪種化合物的含量會首先減少？請作解釋：_________。
假定在適宜的溫度和充足的CO2濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強度下處理，測定其光合作用速率，結果如表。表中正值表示CO2的吸收量，負值表示CO2的釋放量。
3．葉片的呼吸速率是_________（CO2mg／100 cm2葉·小時）。
4．將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時，黑暗中14小時，則每100 cm2葉片產生的葡萄糖中有_________毫克轉化為淀粉。（計算結果保留一位小數。相對原子質量C－12，H－1，O－16）
5．葉片在1天內（12小時白天，12小時黑暗），要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于_________千勒克司。
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科目：高中生物 來源：江蘇省鹽城中學2010屆高三年級第三次模擬考試（生物）試題 題型：綜合題
將培養的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實驗，請回答有關生長素(IAA)的問題。
（1）由A組、B組實驗現象，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）根據A組和C組實驗現象，說明生長素的運輸方向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）D組生長特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說明生長素的作用特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）E組圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是 。
A．生長素對3種器官的作用具有二重性，低濃度促進生長，高濃度可殺死植物
B．A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C．D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長
D．幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏
（5）如何證明側芽3沒有長成側枝的原因？請用所給材料，完成實驗步驟，回答有關問題。
材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發）、含較高濃度2，4—D（生長素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫
脂棉。
實驗步驟：
①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對照組）、乙組（實驗組）兩組，無害標記所有側芽3的位置和長度。
②甲組從側芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放 
；乙組的處理是 。
③在相同適宜條件下培養適當時間、觀察和記錄實驗現象。
預測實驗結果及結論： 。
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高三上期第一次階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分，每空1分）請分析有關植物光合作用的資料：
在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表，請據表中數據回答問題：
|
|
光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克司） |
光飽和時光照強度（千勒克司） |
光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉·小時） |
黑暗條件下，CO2釋放量（mg/100cm2葉·小時） |
|
A植物 |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
|
B植物 |
3 |
9 |
30 |
15 |
（1）與B植物相比，A植物是在 光照條件下生長的植物，判斷的依據是 。
（2）當光照強度超過9千勒克司時，B植物光合速率 ；此時光合作用強度的限制因子最可能是 。
（3）當光照強度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是 (mg CO2/100 cm2葉·小時)。當光照強度為3千勒克司時，A植物與B植物制造的葡萄糖量的差值為
（mg/100cm2葉·小時）（取整數）。
（4）光合速率也受光合產物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結果期，如右圖①。
若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率 。
（5）若環境中的CO2濃度保持在CO2飽和點，且溫度適宜。當光照強度為3千勒克司時，A植物先光照8小時，再黑暗16小時，則一天中A植物積累的葡萄糖是 (mg／100 cm2葉·小時)。
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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省蘇錫常鎮四市高三教學情況調查（二）生物試題 題型：綜合題
（8分）模擬實驗是通過模擬的方法制成研究對象的模型，然后在模型上進行實驗，模擬研究對象的實際情況，從而揭示研究對象的本質和規律。請回答有關模擬實驗的問題：
（1）“通過模擬實驗探究膜的透性”的實驗中，提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種，試劑瓶上沒有標簽，制成的滲透裝置如上圖一所示，一段時間后，漏斗中
的液面上升，則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液，還有可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；該模擬實驗說明細胞膜是一種＿＿＿＿＿膜。
（2）“性狀分離比的模擬”實驗中，甲桶中放入不同顏色的彩球各8個，乙桶中放入兩種顏色的彩球各12個，一種彩球標記D，另一種彩球標記d，如上圖二所示。從生物學的角度
分析，甲、乙兩桶中小球的數量可以不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；數據統計顯示，從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1，這是模擬雜合子在有性生殖過程中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果統計實驗結果時發現，彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1，可能的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
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