【題目】如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個物種及其演化關系的模型，請據圖分析下列說法錯誤的是 （ ）
A. a物種最終進化為b、c兩個物種，經歷了從地理隔離到生殖隔離的過程
B. b遷到黃河南岸后，不與c物種進化為同一物種，內因是種群的基因庫不同
C. c物種的種群基因頻率發生了變化，則該物種一定在進化
D. 欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可
天天向上口算本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為地震毀損的某自然保護區人為干預下恢復過程的能量流動圖［單位為103kJ/（m2·a）］。下列說法錯誤的是
A. 計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5×103kJ/（m2·a）
B. 由圖可知營養級較高的生物，在這場地震中受到的影響較大。
C. 在人為干預下，能量在第二營養級到第三營養級之間傳遞效率為15.6%
D. 流經該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能
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【題目】生態捕蟲板（又稱黃板或粘蟲板）是一種正反面均涂上不含任何有毒物質的粘合劑（機油加入少量黃油）的黃色硬塑板。根據同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是（ ）
A．化學信息 B．物理信息
C．行為信息 D．其他信息
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【題目】如果一個人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）
A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克
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【題目】控制傳染源是預防微生物傳染病的重要措施，其前提是尋找傳染源并對其進行隔離。下列屬于傳染源的是
A.艾滋病毒B.艾滋病毒攜帶者
C.艾滋病人的血液D.帶有艾滋病毒的針筒
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【題目】下圖是能量流經某生態系統第二營養級的示意圖[單位：J/（cm2·a）]，其中A表示該營養級能量的攝入量，據圖分析，有關說法正確的是（ ）
A．該生態系統第一營養級同化的能量至少為400 J/（cm2·a）
B．第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100 J/（cm2·a）
C．能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是20%
D．該生態系統第三營養級同化的能量是15 J/（cm2·a）
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【題目】如圖表示“糧桑漁畜”農業生態系統的基本模式。據圖示判斷下列說法正確的是（ ）
A．農田生態系統中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩定性
B．利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價值
C．飼養家禽可以適當延長光照時間來提高產蛋率，這是利用了物理信息的作用
D．該生態農業有效地促進了生態系統的物質循環，提高了能量傳遞效率
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【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制。現以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進行雜交實驗，正交和反交結果相同。實驗結果如圖所示。下列相關分析正確的是（ ）
A．親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB或AAbb
B．F1減數分裂形成的雌配子和雄配子的數量相同
C．F2沒有紅眼黑體的原因是存在致死基因
D．F2中的黑眼黃體的基因型有4種
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【題目】下列關于生物大分子的敘述中，不正確的是
A. 蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子
B. 核酸是以核苷酸為基本單位的生物大分子
C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子
D. 多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子
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