【題目】光合作用發(fā)生的部位是（ ）
A.葉綠素
B.葉綠體
C.類囊體的薄膜
D.葉綠體的基質(zhì)
靈星計算小達(dá)人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A.在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B.在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C.分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工
D.質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是( )
A. 若用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞進行該實驗，在6min時，兩組細(xì)胞液顏色都加深
B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移
C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D. b時刻時，B物質(zhì)溶液中的細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于外界溶液
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于有氧呼吸的特點（與無氧呼吸相比），下列表述中不正確的是（ ）
A.需要多種酶參與
B.分解有機物不徹底
C.釋放二氧化碳
D.生成大量的ATP
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中I、II、III表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)。
請回答：
（1）光合色素存在于圖甲的[]__中，其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱__．圖乙過程發(fā)生在圖甲的[]__中．（在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號）
（2）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)①的名稱是__．物質(zhì)①接受來自__的能量形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成__．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是
A. 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧，包括五個基本環(huán)節(jié)
B. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸，而形成突觸
C. 神經(jīng)遞質(zhì)穿過突觸前膜傳遞興奮需要載體的協(xié)助
D. 興奮時神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)是相反的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)實驗探究了2,4-D對插枝生根的作用，結(jié)果如下表所示。分析正確的是
A. 實驗觀測指標(biāo)是枝條上根的長度
B. 3號燒杯由于沒有添加2,4-D，枝條不能生根
C. 1號、2號的實驗結(jié)果對比，可說明低濃度促進生長、高濃度抑制生長
D. 實驗結(jié)果表明，不同作用部位，生長素促進生長作用的大小不同
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
