【題目】細胞學說的建立者主要是
A. 達爾文與孟德爾 B. 愛因斯坦 C. 施萊登和施旺 D. 摩爾根
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設想利用奶牛乳腺生物反應器來生產出這種耐保存的干擾素。請回答有關問題：
（1）耐保存干擾素的生產過程，實質是對現有蛋白質進行改造的過程，它必須通過___________來實現。
（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結構上的特點是______________________。
（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通___________等方法，導入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發育成轉基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。
（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產物，分析目的基因不能表達的原因是______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】1958年，科學家以大腸桿菌為實驗材料進行實驗（如下圖左），證實了DNA是以半保留方式復制的。②、③、④、⑤試管是模擬可能出現的結果。下列相關推論正確的是
A. 該實驗運用了同位素標記法，出現④的結果至少需要90分鐘
B. ③是轉入14N培養基中復制一代的結果，②是復制二代的結果
C. 對得到DNA以半保留方式復制結論起關鍵作用的是試管③結果
D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現的結果如試管⑤所示
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為糖類概念圖，下列說法不正確的是
A. 若某種單糖A為果糖，則物質①是蔗糖
B. 若③是動物細胞中的儲能物質，則③是糖原
C. 若構成物質②的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A為核糖
D. 若④是腺嘌呤核糖核苷酸，則它可作為ATP的組成部分
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面關于基因、蛋白質和性狀敘述不正確的是（ ）
A. 蛋白質的結構可以直接影響性狀
B. 基因控制性狀是通過控制蛋白質合成來實現的
C. 生物的性狀完全是由基因控制的
D. 蛋白質的功能可以影響性狀
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某綠色植物葉片放在溫度適宜的密閉容器內，在不同的處理條件下，測得該容器內氧氣量的變化如圖所示。請分析回答：
（1）A點以后的短時間內，葉片細胞內C3的量將____________。B點時，葉片的光合作用速率_______(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。
（2）在0～5min內，該容器內氧氣量減少的原因是__________。在5～15min內，該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為________________。
（3）葉綠素中的Mg2+可被H+等置換。用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色呈黃褐色，與研磨時未加_________的顏色相似。
（4）在黑暗條件下，科學家將分離得到的類囊體放在pH=4的緩沖溶液中，使類囊體內外的pH相等，然后迅速轉移到含有ADP和Pi的pH=8的緩沖溶液中，結果檢測到有ATP的生成。據此實驗類比推理，葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的原因是________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，實驗中微生物均有活性，假設環境因素對本實驗無影響，則下列表述正確的是
A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動，說明酵母菌只進行了無氧呼吸
B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌只進行了有氧呼吸
C. 將圖中酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
D. 將圖中酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴不移動
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
