下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節過程。A、B、C表示調節物質,a、b、c、d表示調節效應。請據圖分析回答([ ]內填物質編號):
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(1)寒冷時的體溫調節以__________為主,與C具有協同作用的調節物質是______________。
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起 調節作用,a~d中調節效應相同的是_________________________________。
(3)甲狀腺的發育和發揮作用幾乎全靠[ ]______________的作用。B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的 (物質)有關。
(4)激素的產生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由___________控制。
(5)腦發育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ]________________直接影響大腦正常發育
科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省東北育才學校高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節過程。A、B、C表示調節物質,a、b、c、d表示調節效應。請據圖分析回答:([ ]內填物質編號)![]()
(1)寒冷時的體溫調節方式為 ,與C具有協同作用的調節物質是____________。
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起____________調節作用,a~d中調節效應相同的是_________________。
(3)甲狀腺的發育和發揮作用幾乎全靠[ ]____________的作用。B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的____________(物質)有關。
(4)激素的產生需要特定刺激。從圖中可見,垂體激素分泌量直接由____________控制。
(5)腦發育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ]____________直接影響大腦正常發育。此外,如果蛋白質和能量攝入不足,腦細胞數量和大腦皮層神經元的____________數量都將減少,很難在日后彌補。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省東莞市南城中學高中期中試卷高二生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節過程。A、B、C表示調節物質,a、b、c、d表示調節效應。請據圖分析回答([ ]內填物質編號):![]()
(1)寒冷時的體溫調節以 為主,與C具有協同作用的調節物質是 。
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起 調節作用,a~d中調節效應相同的是___________。
(3)甲狀腺的發育和發揮作用幾乎全靠[ ] 的作用。 B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的 (物質)有關。
(4)激素的產生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由 控制。
(5)腦發育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發育。此外,如果蛋白質和能量攝人不足,腦細胞數量和大腦皮層神經元的 數量都將減少,很難在日后彌補。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東惠州市實驗中學高二上學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節過程。A、B、C表示調節物質,a、b、c、d表示調節效應。請據圖分析回答([ ]內填物質編號):![]()
(1)寒冷時的體溫調節以___ 為主,與C具有協同作用的調節物質是___ 。
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起__ 調節作用。
(3)甲狀腺的發育和發揮作用幾乎全靠[ ] 的作用。 B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的__ ____ (物質)有關。
(4)激素的產生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由 控制。
(5)腦發育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發育。此外,如果蛋白質和能量攝人不足,腦細胞數量和大腦皮層神經元的突觸數量都將減少,很難在日后彌補。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東惠州市高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節過程。A、B、C表示調節物質,a、b、c、d表示調節效應。請據圖分析回答([ ]內填物質編號):
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(1)寒冷時的體溫調節以___ 為主,與C具有協同作用的調節物質是___ 。
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起__ 調節作用。
(3)甲狀腺的發育和發揮作用幾乎全靠[ ] 的作用。 B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的__ ____ (物質)有關。
(4)激素的產生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由 控制。
(5)腦發育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發育。此外,如果蛋白質和能量攝人不足,腦細胞數量和大腦皮層神經元的突觸數量都將減少,很難在日后彌補。
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