【題目】右下圖為一個密閉生態缸處于良性狀態的碳循環模式圖，下列有關分析不正確的是
A.行為信息在無機環境和異養生物①之間可進行單向或雙向傳遞
B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產者、消費者和分解者
C.生態缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉
D.可通過觀察自養生物等成分的生活狀況來判斷生態缸是否處于穩定狀態
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對植物芳香油理解正確的一項是
A. 組成成分主要是烴類化合物及其衍生物
B. 來源廣泛，幾乎所有植物的任何器官都可提取芳香油
C. 具有較強的揮發性且極易溶于有機溶劑，不溶于水
D. 植物芳香油可從野生真菌中提取
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【題目】下圖是根據細胞器的相同點和不同點進行了分類，實線框和虛線框分別代表兩種分類方法，下列選項中不是此圖分類依據的是
A．有無膜結構
B．單層膜還是雙層膜
C．是否含有色素
D．是否普遍存在于動植物細胞中
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【題目】馬鈴薯塊莖為成熟植物細胞（圖甲），具備滲透系統的全部條件，將一新鮮馬鈴薯塊蓮切成4根粗細相同且長為日5．0cm的小條（ad），再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KN03溶液中，分兩次（浸入30min和4h）測量每一根的長度，結果如圖乙所示。 下列結論錯誤的是
A. ①中溶液的濃度在2040gL-1之間
B. 4根馬鈴薯小條剛放入時都發生了滲透作用
C. b中細胞在30min時在②和⑤間隙內的液體為KN03溶液
D. 4h后d中細胞的⑥結構仍具有選擇透過性
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【題目】橘皮精油的提取操作流程是:
A. 石灰水浸泡→漂洗→過濾→靜置→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油
B. 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→靜置→橘皮油
C. 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油
D. 石灰水浸泡→漂洗→過濾→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油
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【題目】人體細胞內的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內部的pH為5左右。溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細胞內溶酶體的產生和作用過程。回答下列問題：
（1）與溶酶體產生直接相關的細胞結構是________，與水解酶合成和加工有關的細胞器有__________（至少答3種），溶酶體能消化病原體的原因是___________。
（2）細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的________（物質）；圖示過程體現了細胞中各種生物膜在功能上的關系是__________________。
（3）留在細胞內的殘余體多為脂褐質，其數量隨著個體的衰老而增多，存在大量脂褐質的細胞可能還
具備的特征有________。
①細胞核體積變大②細胞間的黏著性下降 ③細胞內水分減少 ④細胞運輸功能降低
（4）研究表明，少量的溶酶體內的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷，其主要原因是_____________，導致酶活性降低或失活。
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【題目】下列關于森林群落的敘述，錯誤的是
A. 溫帶森林的季相屬于群落演替 B. 樹冠層對森林群落的影響最大
C. 熱帶雨林是地球上最豐富的基因庫 D. 世界木材的主要產地是北方針葉林
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【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內用全素營養液置于適宜光照下進行培養（如圖甲所示），假定玻璃罩內植物的生理狀態和自然環境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計。進行如下實驗：
實驗一：夏季晴朗的一天，將裝置放在室外一晝夜，用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖乙所示曲線：
實驗二:利用該裝置研究環境因素對該植物光合作用速率的影響，結果統計如表所示：
請據圖分析回答：
（1）根據圖乙曲線可判斷植物積累有機物是在 兩點之間，經過一晝夜該裝置內植物體內有機物的量將會 。
（2）在植物的全素營養液中加入H218O，在玻璃罩的CO2中檢測到放射性的18O，這是因為水參與了 過程；如在玻璃罩的O2中檢測到放射性的18O，這是因為水參與了 過程。
（3）實驗二中編號1、3、5、7、9的實驗可構成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合研究的課題是 。該組合自變量為 ，無關量有 （列舉出兩項）。根據表中數據可知，光合作用的最適溫度為 左右，此溫度下光合作用固定的CO2量為 。
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【題目】用完全培養液在兩個相同的容器內分別培養水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示，該實驗的結果不能說明（ ）
A. 水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的大
B. 與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小
C. 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的
D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關
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