圖2示有關腺體和激素對蛙發育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發育過程大致分為兩個階段，前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20天逐漸成熟。下列有關敘述正確的是 （ ）
A．前20天中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加
B．用含碘豐富的飼料持續喂養蝌蚪，可使蝌蚪早于38天發育成小型成蛙
C．若蝌蚪切除了垂體后不能發育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進發育
D．切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現萎縮，①②③的含量都會減少
步步高達標卷系列答案科目：高中生物 來源：2012屆上海市崇明中學高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關“生物體對信息的傳遞和調節”的問題：（共24分）
I．圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調節過程，請據圖回答下列問題：
50．圖中A、B結構分別表示 和
51．若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調節過程，血液中的甲狀腺激素濃度 ；通過③過程，機體的 增加，抵御了寒冷，適應了環境。在過程①中發揮作用的激素名稱是 。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區強制推廣加碘食鹽，有效地預防了 患兒的出生。甲狀腺激素和生長激素在調節動物的生長發育過程中表現為 作用。④和⑤過程體現的是激素的 調節方式
II．如圖1為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌發生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖。圖2為圖1中某部分結構放大圖，請據圖回答下列問題：
52．圖2表示圖1中 處的結構，名稱是 ，在該處發生的信號變化是 。興奮在該結構中單向傳遞的原因是
53．用針刺A時，引起肱二頭肌收縮而產生屈肘動作的過程被稱為 。現切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有 。
54．如果某神經元的突觸小體釋放的遞質與突觸后膜（即圖2中的結構 ）結合，導致突觸后神經元產生抑制。下圖是突觸前膜釋放該遞質時，突觸后膜接受遞質后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向。其中正確的是 。
III．免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原，并給予排斥，這是人和動物的一種保護性生理反應。下列細胞參與構筑機體免疫的防線。請回答有關問題：
55．圖中A、B、C、D四個細胞中，屬于特異性免疫的細胞是 。圖中B可以是細胞經抗原刺激分化而來。A細胞中與殺滅病原體有關的細胞器和物質分別是 、 。
56．圖中①～⑧中，屬于抗原的是 。艾滋病病毒（HIV）感染人體后，主要侵染圖中 類細胞。
57．細胞B生活的內環境是 ，該細胞產生的免疫分子可以存在于哪些內環境中 
。
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科目：高中生物 來源：2010年四川省高三第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
（20分）請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題：
Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內轉化過程的部分過程示意圖。
（1）能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。
（2）自然界中將NH3轉化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。
（3）下列氨基酸中，人體內不能通過⑥過程來合成的是_________。
A．丙氨酸 B．甘氨酸 C．賴氨酸 D．谷氨酸
（4）如果為了預防禽流感，對雞注射了禽流感疫苗，并同時連續飼喂用15N標記的氨基酸若干天，幾天后，檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質是________________。
Ⅱ．右圖為下丘腦對人體部分生理活動調節的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內分泌腺，數字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經調控。
（1）圖中與激素A協同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）
（2）從圖中的調控關系判斷，丙可能是_______。
（3）F物質只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的____________（物質）有關。
（4）當受到寒冷刺激時，除了圖中所示的腺體的生理活動發生改變外，采用物理方式調節體溫的四種效應器是_______________________。
（5）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步，并作出實驗結果預期及結論。
第一步：取兩個已滅菌的培養瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步：將A、B兩個培養瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養一定的時間。
第四步：取出A、B兩個培養瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
圖2示有關腺體和激素對蛙發育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發育過程大致分為兩個階段，前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20天逐漸成熟。下列有關敘述正確的是 （ ）
A．前20天中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加
B．用含碘豐富的飼料持續喂養蝌蚪，可使蝌蚪早于38天發育成小型成蛙
C．若蝌蚪切除了垂體后不能發育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進發育
D．切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現萎縮，①②③的含量都會減少
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科目：高中生物 來源：2011屆北京市海淀區高三下學期期中考試（理綜）生物部分 題型：單選題
圖2示有關腺體和激素對蛙發育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發育過程大致分為兩個階段，前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20天逐漸成熟。下列有關敘述正確的是 
（ ）
| A．前20天中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加 |
| B．用含碘豐富的飼料持續喂養蝌蚪，可使蝌蚪早于38天發育成小型成蛙 |
C．若蝌蚪切除了垂體后不能發育成蛙，說明促甲狀 腺激素的功能是促進發育 |
| D．切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現萎縮，①②③的含量都會減少 |
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