【題目】下列關(guān)于變異的敘述中不正確的是（ ）
A．基因突變不一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
B．基因重組是生物變異的重要來(lái)源，一般發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中
C．細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體
D．用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植物一定是純合體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為艾滋病病毒（HIV）侵入人體淋巴細(xì)胞及繁殖過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析說(shuō)明（提示：HIV是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)外殼，內(nèi)有兩條RNA）： 
（1）圖中3表示病毒正在侵染淋巴細(xì)胞，進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的 ．
（2）圖中4至5的過(guò)程在生物學(xué)上稱為 ， 該過(guò)程必須在酶的參與下才能完成．
（3）圖中5通過(guò)進(jìn)入淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核中，并結(jié)合到淋巴細(xì)胞的DNA上．
（4）圖中6至7是形成病毒蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程需要經(jīng)過(guò)和兩步．
（5）圖中6至8是形成病毒的RNA過(guò)程，其中6的腺嘌呤與8的互補(bǔ)配對(duì)．
（6）目前科學(xué)家研制出治療艾滋病的藥物是用來(lái)阻止4至5的進(jìn)行，其原理是抑制的活性．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖乙為突觸結(jié)構(gòu),在A.d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)(ab=bd),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 刺激圖甲中②處,可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥
B. 在突觸處完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C. 刺激圖乙B.c點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各偏轉(zhuǎn)1、2次
D. 若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生物體密碼子的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子
B．每個(gè)密碼子都有與之一一對(duì)應(yīng)的氨基酸
C．mRNA中的GCA在人體和大腸桿菌內(nèi)決定的是同一種氨基酸
D．UUC、GTA、CGGCAA不都是密碼子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞自噬是細(xì)胞中另一類重要的生物學(xué)過(guò)程，可以降解細(xì)胞中受損的細(xì)胞器和錯(cuò)誤折疊的蛋白，以維持細(xì)胞與機(jī)體穩(wěn)態(tài)。下列細(xì)胞器中與細(xì)胞自噬直接有關(guān)的是（ ）
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 中心體 C. 高爾基體 D. 溶酶體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察藍(lán)藻和酵母菌的結(jié)構(gòu)，如圖所示，回答下列問題。
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度上分析，組成藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞分別是________細(xì)胞和________細(xì)胞，兩者相比，后者最突出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[___]________。
(2)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素、________等色素，所以它是能進(jìn)行______作用的自養(yǎng)生物，而酵母菌則營(yíng)______生活。
(3)試述這兩類生物細(xì)胞的統(tǒng)一性：___________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ） 
A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
C.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員培育人凝血因子IX轉(zhuǎn)基因綿羊的過(guò)程如下：
（1）圖中A為_____________，將其導(dǎo)入成纖維細(xì)胞常用的方法是_____________。導(dǎo)入受體細(xì)胞的A中的啟動(dòng)子被_____________識(shí)別，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。
（2）將健康綿羊胎兒組織切塊用_____________處理獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞，再置于含95%空氣加5%C02混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中C02的作用是_____________。
（3）過(guò)程②采用的技術(shù)是_____________，該過(guò)程選用的卵母細(xì)胞應(yīng)處于_____________期。
（4）胚胎干細(xì)胞可從囊胚的_____________中獲取，它因具有_____________的特點(diǎn)而有著廣闊的應(yīng)用前景。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程
B. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C. 如果細(xì)胞l是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
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