【題目】合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的（ ）
A．種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系
B．種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系
C．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系
D．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌 ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離
（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是______
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是______。
（3）若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是______
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖乙中錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分是用來(lái)培養(yǎng)______。若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于______中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后，試管中的放射性主要存在于____________中。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中，A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？ 。
（2）A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是 ，染色體數(shù)是 條、DNA分子 個(gè)，該期的主要變化是 。
（3）B圖細(xì)胞處于分裂周期的 期，細(xì)胞內(nèi)有染色體 條、DNA分子 個(gè)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】臨床上，若通過(guò)骨髓移植成功治療白血病，則說(shuō)明
A．移入的造血干細(xì)胞不含有原癌基因
B．移入的造血干細(xì)胞表現(xiàn)出細(xì)胞全能性
C．新產(chǎn)生的白細(xì)胞具有正常的基因表達(dá)
D．新產(chǎn)生的白細(xì)胞引發(fā)機(jī)體的自身免疫
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于農(nóng)田退耕還林后的變化，錯(cuò)誤的是
A．退耕還林是群落的次生演替過(guò)程 B．群落的總能量增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C．種群增長(zhǎng)速率持續(xù)上升，種群密度增加 D．抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：
（1）圖中cDNA文庫(kù)____________基因組文庫(kù)（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）①過(guò)程的目的是_______________________，B過(guò)程是________________。
（3）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行___________________，其組成必須有_______________以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。
（4）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是__________________，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是__________________，可以用_______________________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
（5）如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性，需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，這要通過(guò)蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的________________，再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素可以向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度高于頂芽．其運(yùn)輸方式是（ ）
A．滲透作用 B．被動(dòng)運(yùn)輸 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．自由擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肝豆?fàn)詈俗冃裕ê?jiǎn)稱WD）是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常，其兩個(gè)兒子正常，女兒患WD病。請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）細(xì)胞中由基因ATP7B合成銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶的過(guò)程中，需要 等原料。WD的發(fā)生說(shuō)明基因能通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀。
（2）由題干可知，致病基因ATP7B位于 （填“常”或“性”）染色體上。若該家庭的三個(gè)孩子有三種基因型，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 ，再生一個(gè)孩子患WD的概率是 。
（3）人類遺傳病主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病，僅單基因遺傳病就有6500多種。人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木
B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象
D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
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