【題目】下列屬于等位基因的是（ ）
A．A與b B．Y與y C．E與E D．f與f
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。如圖為某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖。
（1）圖中箭頭a表示能量的輸入，主要通過(guò)植物的____________實(shí)現(xiàn)的。
（2）若營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%，則c/a=____________。箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等能量，還包括____________的能量。
（3）甲同化的能量一部分____________另一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。在群落演替的某一過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展，生物量顯著上升。此過(guò)程中用于甲生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，除了流向下營(yíng)養(yǎng)級(jí)和流向分解者，剩余的能量________________________。
（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到有效利用。“桑基魚塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量，能量從蠶到魚的傳遞效率是________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．細(xì)胞中過(guò)程②進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
B．神經(jīng)細(xì)胞能發(fā)生過(guò)程②③而不能發(fā)生過(guò)程①
C．人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同
D．若圖①DNA片段共500個(gè)堿基對(duì)中A占27%，則該片段第二次復(fù)制需消耗胞嘧啶690個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．能為各種生命活動(dòng)提供所需能量最多的過(guò)程是5
B．各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)顯隱性的敘述正確的是
A. 生物體沒有顯現(xiàn)出來(lái)的性狀稱為隱性性狀
B. 親本之中一定有一個(gè)表現(xiàn)為隱性性狀
C. 子一代未顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本的性狀稱為隱性性狀
D. 在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，雙親只具有一對(duì)相對(duì)性狀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若一對(duì)夫婦所生育子女中，性狀差異很多，這種變異主要來(lái)自
A．基因突變 B．基因重組
C．環(huán)境影響 D．染色體變異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．人體內(nèi)造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
B．衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速率減慢、色素積累等主要特征
C．高倍顯微鏡下可明顯觀察到癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，故癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
D．細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高
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