科目:高中生物 來源:高一生物 第三單元 遺傳與變異的分子基礎 3.2.6人類遺傳病(中圖版必修2) 題型:013
下列關于遺傳病調查的說法中,錯誤的是
調查遺傳病的遺傳方式要選擇有遺傳病史的家系
調查發病率應該選擇群體進行調查
在一個班級調查遺傳病發病率就能代表這個地區的發病率
可以讓每個學生調查自己家族的發病率再進行全班統計
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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類11號染色體上的β-珠蛋白基因(A+),既有顯性突變(A),又有隱性突變(a),突變均可導致地中海貧血癥。下列關于遺傳病的說法中不正確的是
A.此病體現了基因突變的不定向性
B.一對皆患該病的夫妻不可能生下正常的孩子
C.調查人群中的遺傳病最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病
D.可采用基因診斷的方法對胎兒進行產前診斷
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科目:高中生物 來源:2011—2012學年黑龍江省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
科學方法既包括科學研究的一般方法,如:實驗法、調查法、邏輯思維、系統方法等,也包括學科內的方法,如放射性同位素標記法、標志重捕法等。下列關于科學方法的配對,錯誤的是
A.研究生態系統的能量流動和物質循環——系統方法
B.研究人群中的遺傳病發病率——調查法
C.研究土壤中小動物類群豐富度——標志重捕法
D.研究光合作用中的物質變化——同位素標記法
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:選擇題
下列關于生物實驗的說法,不正確的是
A.在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量
B.探究酵母菌呼吸方式時,可根據石灰水的渾濁程度檢測CO2產生情況
C.“土壤中小動物類群豐富度的研究” 中對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征
D.研究某遺傳病的遺傳方式,要調查患者家系的情況
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