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【題目】從下列選項的描述中能判斷一定為同源染色體的是

A. 一條染色體復制形成的兩條染色體

B. 分別來自父親和母親的兩條染色體

C. 形態特征大體相同的兩條染色體

D. 減數分裂過程中聯會的兩條染色體

【答案】D

【解析】試題分析：同源染色體不是復制而成的，而是一條來自父方、一條來自母方，A項錯誤；一條來自父方，一條來自母方的染色體不一定是同源染色體，如來自父方的第2號染色體和來自母方的第3號染色體，B項錯誤；形態特征大體相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點分裂后形成的兩條子染色體，C項錯誤；同源染色體的兩兩配對叫做聯會，所以聯會的兩條染色體一定是同源染色體，D項正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發生如圖免疫反應（A、B為有關的物質），下列各種分析正確的是（）

A．禽流感病毒H5N1侵入機體后，能刺激T細胞增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產生抗體與病毒結合

B．A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C．T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞

D．效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是

A．植物細胞“生命系統的邊界”是細胞膜

B．胃蛋白酶分泌到消化道內不需要載體蛋白

C．胰島B細胞分泌胰島素的過程中一定會發生膜的融合

D．使遺傳信息的傳遞更加高效屬于生物膜系統在細胞生命活動中的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物體內細胞的某些生命活動的示意圖。據圖判斷，下列說法不正確的是

A．導致細胞cef多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性

B．細胞b具有分裂和分化的潛能

C．細胞f中的遺傳物質與細胞b中的相同

D．細胞c中的染色體數目與細胞b中的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯系，據圖回答下列問題：

丙

（1）圖甲中f表示的結構是______，圖乙是圖甲中_________（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，圖乙中的B是下一個神經元的_____________。

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是_____________。興奮不能由B傳到A的原因是_____________。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為____________。若刺激圖丙中b點，圖中__________點可產生興奮，圖丙中共有突觸______個。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生___________，使突觸后膜的電位發生變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，請根據圖示信息回答下列問題．

（1）圖甲中的N是感受器，其神經末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為．

（2）圖乙中的②表示，它的形成與高爾基體有關，物質③對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制．

（3）在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導的方向，簡述理由．

（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當感受器受到一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質對突觸后膜具有作用；但如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有作用，導致效應器不產生相應反應，這又說明一個反射弧中的低級神經中樞要接受高級神經中樞的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養的過程是

①離體的植物器官、組織或細胞 ②愈傷組織 ③形成根、芽 ④脫分化 ⑤再分化 ⑥植物體

A．①②③④⑤⑥ B．①④②⑤③⑥

C．①③④⑤②⑥ D．①④⑤②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的．下列遺傳圖譜中（●■分別代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ﹣1片段的是（）