【題目】下圖為某湖泊生態系統的生物關系（a～d示能量數值），下列各項敘述錯誤的是
A. 流經該湖泊生態系統的總能量為a
B. 圖中d包含第二營養級所排糞便中的能量
C. 生產者流向初級消費者的能量傳遞效率為b/a×100%
D. 某有毒物質污染湖泊，次級消費者體內積累的有毒物質往往比生產者多
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為細胞呼吸過程，其中a、b表示物質，①～④表示主要步驟，請回答下列問題 ：
（1）圖中a、b表示的物質分別是 、 。
（2）圖中②、③過程中都有CO2產生，其場所分別是 、 。
（3）過程①除產生能量外，還產生物質a和 ；在①～④過程中釋放能量最多的是 。
（4）②和④過程一般不會同時發生在同一生物體內，其原因是 。
（5）酵母菌進行酒精發酵的反應式是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某學校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響，表是研究結果，為了研究激素類似物甲的生理作用，研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中，對插條進行了相關實驗處理（實驗處理及結果分析見圖1）。請回答下列問題：
（1）根據表格數據，繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖。
（2）當激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時，對月季幼苗生根的影響分別是______、______。
（3）若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0．5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復合影響情況，應該設置______種類型的培養基。
（4）實驗中除去根系和幼芽的主要目的是______________。
（5）將月季幼苗制成的插條插入營養液中可能有不同的結果，原因是_______________________。
（6）在實驗I中，對A葉用一定濃度的激素類似物甲進行實驗處理，導致B葉___________。該實驗的對照處理是__________。
（7）實驗III、IV的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是_____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅黑身對灰身是一對相對性狀，基因位于常染色體上。現有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交，F1全為灰身。F1自由交配產生F2，將F2中的灰身果蠅取出讓其自由交配，后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為（ ）
A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．8∶1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生態系統的食物網圖。下列有關敘述中，正確的是( )
A. 該食物網由8條食物鏈組成，貓頭鷹屬于最高營養級生物并處于四個不同的營養級
B. 該圖中有生態系統成分中的生產者、消費者和分解者，缺少非生物的物質和能量
C. 信息傳遞能夠調節生態系統的各個組成成分之間的關系，維持生態系統穩態
D. 由于捕獵的原因，貓頭鷹的數量大量減少，則短時間內蛇的數量將會減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】松毛蟲是對馬尾松破壞性最大的害蟲，以馬尾松松葉為食，其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等，杜鵑和喜鵲以松毛蟲為食，而赤眼蜂是一種卵寄生蜂，將卵產在松毛蟲內，并以害蟲卵內物質供其子代發育成長。馬尾松在遭受到松毛蟲啃食時會產生一種揮發性物質，引來赤眼蜂。回答下列相關問題。
（1）馬尾松林中所有植物、動物、微生物共同組成了____________。題中所涉及的種間關系有__________。
（2）馬尾松受侵害后產生的揮發性物質屬于____________信息，引來松毛蟲的天敵赤眼蜂體現了信息傳遞的作用是___________________________。
（3）下圖是松毛蟲攝入能量在食物鏈中的去向，圖中字母代表相應能量。
①圖中B表示________________，D表示貯存在________________中的能量。
②松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率為________________（用圖中字母表示）。
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