【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)（最深可達(dá)9000多米）具有獨(dú)特的生物多樣性、極高的生物密度等特點(diǎn)，其能量的輸入主要依靠（ ）
A．綠色植物的光合作用 B．動(dòng)物的同化作用
C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用
星級(jí)口算天天練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系．經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)
B．導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
C．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
D．如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成，主要是因?yàn)?/span>（ ）
A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中易漲破
B．此類細(xì)胞容易得到
C．此類細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察
D．此類細(xì)胞內(nèi)無(wú)核膜、線粒體膜等結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】晚上在密閉的居室內(nèi)放置綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是植物（ ）
A．光合作用吸收O2，放出CO2 B．光合作用吸收CO2，放出O2
C．呼吸作用吸收O2，放出CO2 D．呼吸作用吸收CO2，放出O2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】紅外線CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量．將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給予適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率．圖1甲為光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況．圖1乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖．其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）圖1甲中光合作用速率最大的是 點(diǎn)．
（2）圖1乙中各種生物（除病毒外）都能進(jìn)行的過(guò)程是 （填序號(hào)）．
（3）將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件，細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖2所示．請(qǐng)分析回答：
①在圖中乙處光照開(kāi)始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定，原因是 ．
②在圖中丙處添加CO2，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5的含量變化是 ．
③若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞，其原因是只有其靶細(xì)胞上才有_______，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中[c]激素增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)______的分解及其他非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡；在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，它和[b]腎上腺素的關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)_____作用。
（3）當(dāng)人體內(nèi)激素[d]分泌過(guò)多時(shí)，能抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，這種調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。由上圖可知，能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號(hào)物質(zhì)除激素外還有 。
(4) 當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，參與體溫調(diào)節(jié)的主要中樞是 ；形成冷覺(jué)的中樞是 。體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過(guò) 方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖；通過(guò) 方式減少熱量散失，使面色蒼白。體溫調(diào)節(jié)中樞另一方面通過(guò)使相應(yīng)的器官分泌相關(guān)激素，從而提高細(xì)胞代謝速率，產(chǎn)生更多的熱量。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖乙選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定，測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量。請(qǐng)據(jù)圖作答。
（1） 甲圖a～d四個(gè)生理過(guò)程中，人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外，還包括________，原因是缺乏__________ 。a生理過(guò)程中，光反應(yīng)產(chǎn)生的02擴(kuò)散到鄰近細(xì)胞的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)_______層生物膜。
（2）硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，所利用的能量來(lái)自___ _ 。
（3）從圖乙可知，在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時(shí)植物合成的葡萄糖的速率為____________mg·m－2·h－1，若光照12h，再黑暗12h，交替進(jìn)行，則甜櫧___________(填“能”、“不能”)正常生長(zhǎng)，原因是_______________________________________________________________。
（4）圖乙在光照強(qiáng)度為12千勒克斯(klx)時(shí)，甜櫧根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如下圖1所示，圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 圖1中乙處的Na＋濃度比甲處低
B. 圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0 mV
C. 圖2中若在①處給予刺激（②處未處理），電流計(jì)的指針就會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過(guò)，則測(cè)不到電位變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅同源染色體I (常染色體）上的裂翅基因(A)對(duì)完整翅基因（a)為顯性。果蠅紅眼基因（F)對(duì)紫眼基因（f)為顯性，這對(duì)等位基因位于常染色體上，但是否位于同源染色體I上未知。基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。甲、乙果蠅的基因與染色體的關(guān)系如圖
（1）等位基因（A、a）與（D、d）是否遵循基因的自由組合定律？并說(shuō)明理由。
。
（2）甲、乙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為裂翅紅眼和 。
（3）為確定F（f）是否位于同源染色體I上，研究人員讓甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交。若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ，則F（f）位于同源染色體I上；若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ，則F（f）不位于同源染色體I上。
（4）果蠅同源染色體II（常染色體）上的卷翅基因（B）對(duì)直翅基因（b）為顯性。同源染色體II上還有另外一對(duì)等位基因E與e。基因型為BB或ee的個(gè)體胚胎致死。某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配，在以后的傳代過(guò)程中（子代之間相互交配），未發(fā)生性狀分離，請(qǐng)將該種基因型果蠅的基因標(biāo)在丙圖的染色體上（標(biāo)注A與a、D與d、B與b、E與e四對(duì)等位基因；不考慮交叉互換和突變）。
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