【題目】生物體內的蛋白質具有多樣性，其原因不可能是（ ）
A. 組成肽鍵的化學元素不同 B. 組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同
C. 蛋白質的空間結構不同 D. 組成蛋白質的氨基酸排列順序不同
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種緩釋長效高分子藥物合成路線如下圖所示:
已知：
請回答下列問題:
(1)已知A 是烯烴，則A的化學名稱為_______，A→B的反應類型為_______。
(2)已知有機物C 含有6 個碳原子，是其同系物中相對分子質量最小的一種，其質譜圖如下:
則C 的結構簡式為________，例舉一例C 發生取代反應的化學方程式__________。
(3)E 的化學名稱為__________ 。
(4)寫出F→H 的化學方程式_______________。
(5) 
是撲熱息痛的結構簡式，其同分異構體有多種，其中符合下列結構和性質的同分異構體有______種。
①含有苯環且苯環上有兩個取代基，其中一個是—NH2 ②能發生水解反應
上述同分異構體中，核磁共振氫諧只出現4 種峰，且峰面積之比為2:2:2:3 的結構簡式為__________。(寫出一種即可)
(6)結合上述流程和已有知識及相關信息，寫出以苯乙醛(
)為原料制備
的合成路線流程圖(無機試劑任用)。
合成反應流程圖表示方法示例如下: 
已知：
_______________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某蛋白質的結構示意圖，α鏈由21個氨基酸形成，β鏈由30個氨基酸形成。下列說法錯誤的是（ ）
A. 該蛋白質至少含有游離的羧基2個
B. 該分子徹底水解最多產生20種氨基酸
C. 該分子中至少有6個氨基酸殘基含硫
D. 生成該蛋白質時相對分子質量減少了882
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發生質壁分離現象，圖a是發生質壁分離圖象，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的植物細胞，請據圖回答下列問題：
（1）圖a中細胞的質壁分離指的是細胞壁和________________的分離。
（2）圖b中的細胞處于質壁分離狀態，則細胞膜和細胞壁之間充滿了_______________；將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發現該細胞未發生質壁分離，其原因可能是該細胞________
①是死細胞 ②大量吸水③是根尖分生區細胞 ④大量失水⑤質壁分離后又自動復原
（3）圖b是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度___________________（填“大于”、“小于”、“等于”）外界溶液濃度。
（4）將形狀．大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖c所示，據圖紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細胞液濃度________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在“蛋白質的提取和分離”實驗中，準備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設計的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下：
實驗準備(配制緩沖液、血細胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)
請回答下列有關問題：
(1)樣品處理中紅細胞的洗滌要用________________反復沖洗、離心。向紅細胞懸液中加入一定量的低濃度pH＝7.0的緩沖液并充分攪拌，可以破碎紅細胞，破碎細胞的原理是________________。
(2)血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是________，若要盡快達到理想的透析效果，可以________________(寫出一種方法)。
(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異，而產生不同遷移速度，實現各種分子的分離。
(4)一同學通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結果如下圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白，從分子遺傳學的角度作出的解釋是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研小組對某地兩個種群的數量進行了多年的跟蹤調查，并研究隨時間的變化趨勢，結果如下圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數量，Nt+1表示t+1年的種群數量）。下列分析正確的是（）
A. 甲種群在0～t3段的年齡結構為增長型
B. 乙種群在0～t1段的種群數量呈“J”型增長
C. 乙種群在t2時數量最少
D. 甲種群在t3后數量相對穩定可能是生存條件比較理想
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關腐乳、果酒和果醋制作的敘述，正確的是
A. 夏季不宜進行腐乳制作
B. 果酒發酵過程中發酵液濃度保持穩定不變
C. 果醋發酵包括無氧發酵和有氧發酵
D. 種發酵的主要菌種均以RNA為主要的遺傳物質
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某農田生態系統及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題。
(1)流經此生態系統的總能量是_____________;與自然生態系統相比,該生態系統的優勢主要是______________________________
(2)秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被____分解,產生的水、二氧化碳、無機鹽可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。
(3)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少消耗植物____kg;農田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現了信息傳遞在生態系統中的作用是___________________。
(4)若要調查鼠的種群密度,利用的方法應是_____,當生態系統處于相對穩定狀態時,蛙的種群數量一般處于____(K或K/2)值。
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