【題目】某自然保護區生態系統的能量流動圖(單位為103kJ/m2·y),圖2是某生態系統能量流動部分圖解(其中W為生產者固定的太陽能)。請據圖回答:
![]()
(1)如圖1所示,流經該生態系統的能量是指_____________,第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為_____________(保留一位小數)。
(2)造成能量逐級遞減的原因是_____________;圖2中B2表示_____________,在圖1中B2的大小是_____________。
(3)圖1中肉食動物的有機物輸入量為_________,圖2的Q和C2載體組成元素主要通過__________作用進入無機環境。
【答案】 生產者固定的太陽能和輸入的有機物的能量 15.6% 各營養級的生物都因呼吸作用消耗了大部分的能量,各營養級總有一部分能量未被下一營養級利用 植食性動物體內未被利用的能量 9×103kJ/m2y 5×103kJ/m2y 分解
【解析】據圖1分析,該生態系統是人工生態系統,每年需人工向生態系統投入有機物,因此輸入該生態系統的總能量為生產者所固定的太陽能和輸入的有機物中的能量之和;圖1中所示第二營養級為植食動物,第三營養級是肉食動物,綜合數據,第二營養級輸入的能量為14+2=16×103kJ/m2y,第二營養級流向第三營養級的能量為2.5×103 kJ/m2y。圖2中輸入第一營養級的能量W可分為兩部分,一部分在生產者的呼吸作用中以熱能形式散失即A1,一部分用于生產者的生長、發育、繁殖即B1+C1+D1,后一部分能量中包括植物體中未利用能量B1,流向分解者的能量C1,流向下一營養級的能量D1,據此分析。
(1)該生態系統是人工生態系統,輸入該生態系統的總能量包括生產者光合作用所固定的太陽能和輸入的有機物的能量;輸入第二營養級的總能量為16×103kJ/m2y,第二營養級流向第三營養級的能量為2.5×103kJ/m2y,因此,第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為2.5÷16×100%=15.6%。
(2)各營養級的生物因呼吸而消耗了一部分能量,且各營養級的生物中總有一部分能量不能被下一營養級利用,可能被分解者利用,也可能始終未被利用,因此導致能量逐級遞減。據以上分析,B2表示初級消費者即植食性動物體內未被利用的能量,據圖1箭頭所示,圖1中B2的量是9×103kJ/m2y。
(3)據圖可知,肉食動物的有機物輸入量=(0.05+0.25+2.1+5.1-2.5)×103=5×103kJ/m2y。圖2的Q和C2中的元素最終要通過分解者的分解回歸到無機環境中去。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體細胞中發生的幾個重要的生理過程,下列敘述不正確的是
![]()
A. 過程①、③發生在細胞核、線粒體、葉綠體中
B. 含有a個腺嘌呤的DNA分子第n次復制時需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1·a個
C. 若過程②合成的物質b經加工后形成具有m條多肽鏈的蛋白質,在形成該蛋白質時脫去了100個水分子,則該蛋白質中至少含有100+2m個氧原子
D. 過程②最多需要61種tRNA,該過程表明細胞可以迅速合成大量的蛋白質
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體膝跳反射的結構示意圖。若肌肉的興奮表現為收縮,下列說法正確的是
![]()
A. 圖中神經元的胞體全部集中在脊髓
B. F和A都是神經末梢,分別構成感受器和效應器
C. 膝跳反射中興奮的傳遞是單向的
D. 給D適宜的刺激時,B和C都發生Na+的內流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金魚藻是一種生活在水中的植物,在陽光的照射下,葉片周圍可以產生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是
A. O2B. CO2C. CH4D. H2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在低倍顯微鏡下觀察到一細胞之后,欲換用高倍顯微鏡進一步觀察,下列操作步驟中不正確的是( )
A. 轉動轉換器,將高倍物鏡正對通光孔
B. 將要觀察的細胞移至視野的中央
C. 先使用粗準焦螺旋,后使用細準焦螺旋將物像調整清晰
D. 將小光圈調整為大光圈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性。m、r的位置如左下圖所示。一批窄葉白花植株經誘導產生了下圖甲、乙、丙所示的突變。現有一株由純種寬葉紅花誘導得到的突變體,推測其體細胞內發生的變異與M無關,且為圖甲、乙、丙所示變異類型中的一種,其他同源染色體數目及結構正常。現只有甲、乙、丙植株可供選擇,請設計一代雜交實驗確定該寬葉紅花突變體的變異類型是圖示甲乙丙類型中的哪一種。(注:各型配子活力相同,控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡)
![]()
(1)圖甲、乙、丙所示的變異類型依次是__________、____________、_________(請具體表述)。
(2)實驗步驟:
①__________________________________ 。
②觀察、統計后代表現型及比例。
(3)結果預測:
Ⅰ.若____________,則該寬葉紅花突變體為圖甲所示變異類型;
Ⅱ.若____________,則該寬葉紅花突變體為圖乙所示變異類型;
Ⅲ.若____________,則該寬葉紅花突變體為圖丙所示變異類型。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用基因型為bb的普通西瓜品種培育無子西瓜品種BBB的過程,下列相關說法錯誤的是
![]()
A. 過程①可以用某種化學因素或物理因素處理
B. 過程③可以用秋水仙素或低溫處理
C. 若④過程表示自交,則后代中基因型為BBBB個體出現的概率為1/16
D. 基因型為BBB的個體在減數分裂時聯會紊亂,高度不育
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com