2009年10月7日，有三位科學家因“對核糖體的結構和功能的研究”而獲得諾貝爾化學 獎。下列有關核糖體結構與功能的敘述錯誤的是 （ ）
| A．在生命體中DNA上的遺傳信息必須經(jīng)過核糖體方可表述 |
| B．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體化學組成相同 |
| C．分泌蛋白的合成與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體有關 |
| D．細菌的分泌蛋白合成的途徑是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜外 |
科目：高中生物 來源：2011-2012學年遼寧省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題
2009年10月7日，美國、以色列的三位科學家因“對核糖體結構和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學獎。下列有關核糖體的敘述正確的是（ ）
A．核糖體的組成成分中含有核糖
B．核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場所
C．核糖體是細菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細胞器
D．與核糖體的形成有關的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題
瑞典皇家科學院于2009年10月7日宣布。英美等國的三位科學家因?qū)Α昂颂求w結構和功能的研究”而共同獲得諾貝爾化學獎。這三位科學家構筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當今醫(yī)學上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體功能來達到治療的目的。根據(jù)以上材料，推測下列有關核糖體的說法中，不正確的是
A．抗生素抑制了病菌核糖體的功能，病菌就無法存活
B．抗生素可能是通過抑制遺傳信息的翻譯來抑制核糖體的功能
C．可用抗生素抑制核糖體功能達到治療甲型H1N1流感的目的
D．治療用的抗生素應該對人體的核糖體功能無抑制作用
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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高一上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
2009年10月7日，美國、以色列的三位科學家因“對核糖體結構和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學獎。下列有關核糖體的敘述錯誤的是
A.核糖體的組成成分與甲流病毒的成分相似
B.核糖體是各種酶的合成場所
C.核糖體是原核細胞、真核細胞共有的細胞器
D.與核糖體的形成有關的細胞結構是核仁
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科目：高中生物 來源：2013屆北京市高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
2009年10月7日，諾貝爾化學獎揭曉，美國的文卡特拉曼·拉馬克里希南、托馬斯·施泰茨和以色列的阿達·約納特三位科學家因“對核糖體結構和功能的研究”而獲獎，他們在原子水平上顯示了核糖體的形態(tài)和功能。下面關于核糖體的敘述正確的是 （ ）
A．核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA或DNA
B．生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進行的
C．在線粒體和葉綠中也有核糖體
D．核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和水
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年江蘇省姜堰市高三第一學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
2009年10月7日，美國、以色列的三位科學家因“對核糖體結構和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學獎。下列有關核糖體的敘述正確的是（ ）
A．核糖體的組成成分中含有核糖
B．核糖體是生物體內(nèi)各種酶的合成場所
C．核糖體是細菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細胞器
D．與核糖體的形成有關的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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