【題目】如圖所示，圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是( )
甲
乙 丙
A. ①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小
B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒
C. 從圖中的乙轉為丙，正確的調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→調節細準焦螺旋
D. 若使物像放大倍數最大，則圖甲中的組合一般是②③⑤
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某植物細胞內幾種物質的轉化關系，①②③④表示代謝過程。下列敘述正確的是（ ）
A.X物質和Y物質可能都是含有3個碳原子的有機物
B.①、④過程都產生ATP，②③過程消耗ATP
C.①②③④中只有④過程在膜結構上進行
D.①②③④過程都在細胞器中進行
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某種動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是
A. 上圖①、②、③細胞中染色體與DNA比例為1：2
B. 細胞①、②、③、⑤產生的子細胞中均有同源染色體
C. 上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①
D. ④細胞上一時期，細胞中染色體與DNA分子數目比例為1：2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對照），在氮源為15N的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養基上，再連續繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據上述材料回答問題：
（1）如果與對照相比，子代Ⅰ離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA復制的方式是 。如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA復制的方式是 。
如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，再繼續做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復制的方式是 。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復制的方式是 。
（2）他們觀測的實驗數據如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表
分析實驗數據可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的 方式相吻合。
（3）無論是有絲分裂還是減數分裂，都需要有遺傳物質的復制，都遵循半保留復制原則。請依據此原則回答以下問題：
①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養基中，經過正常的減數分裂產生的四個精子中，含有15N的精子有 個。
②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組將生長狀態良好的一盆無土栽培植物移入密閉的小型容器內培養；期間溫度保持不變且適宜，另外，11∶00～19∶00和7∶00～11∶00的光照強度相同。測量24小時內該容器中CO2濃度變化情況，結果如圖所示（不考慮微生物的作用）。據圖回答下列問題：
（1）若要提取該植株的光合色素，則所用試劑是_____________（填“無水乙醇”或“層析液”）。
（2）圖中CD段的斜率小于BC段的斜率，由此可得出CD段該植物的呼吸速率 __________ （填“大于”、“等于”或“小于”）BC段的呼吸速率的結論，而導致該結論的外因是 _______________________。
（3）圖中DE段（不考慮D點），該植物葉肉細胞內合成ATP的場所有 ___________ 。
（4）測量期間該植物呼吸作用消耗的有機物總量 __________（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用產生的有機物總量，理由是 ___________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示真核細胞內某物質的合成過程，請回答下列問題：
（1）圖示表示______過程，主要在_______進行，需要的原料是_________________。
（2）DNA分子解旋時，需要_______和_______，破壞堿基對之間的氫鍵。
（3）一個細胞周期中，所示過程在每個起點起始______次。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是所示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體的 DNA含量變化曲線。下列有關敘述中正確的是
A.該圖若為減數分裂，則 cd期的細胞都含有23對同源染色體
B.該圖若為減數分裂，則基因的分離和自由組合都發生在cd段某一時期
C.該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現在bc時期
D.該圖若為有絲分裂，則ef期的細胞都含兩個染色體組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某種生物的精細胞，根據細胞內染色體的類型（黑色來自父方、白色來自母方）回答下列問題：
（1）可以來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞是： A和__________；__________和D。
（2）這6個精細胞至少來自__________個精原細胞；至少來自__________個次級精母細胞。
（3）精細胞A的一條染色體在初級精母細胞__________時期發生了__________。
（4）精細胞E、F和__________最可能來自同一個__________精母細胞。
（5）這6個精細胞中同時含有來自父方和母方遺傳物質的是__________。產生這種現象的原因是同源染色體之間_____________________________________________和非同源染色體之間__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變為黃色。
（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總葉綠素含量的變化見下圖。其中，反映突變型豌豆葉片總綠葉素含量變化的曲先是____________。
（2）Y基因和y基因的翻譯產物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖。據圖推測，Y基因突變為y基因的原因是發生了堿基對的_______和_______。進一步研究發現，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體。可推測，位點_______的突變導致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。
（3）水稻Y基因發生突變，也出現了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設計了以下實驗，請完善。
（一）培育轉基因植株：
Ⅰ.植株甲：用含有空載體的農桿菌感染________的細胞，培育并獲得純和植株。
Ⅱ.植株乙：________，培育并獲得含有目的基因的純合植株。
（二）預測轉基因植株的表現型：
植株甲：________維持“常綠”；植株乙：________。
（三）推測結論：________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
