【題目】19世紀英國誕生的一項偉大理論，戳穿了“上帝創造萬物”的謊言，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是
A. 自由落體定律
B. 量子論
C. 相對論
D. 進化論
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【題目】如圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”．有關分析合理的是（ ） 
A.本實驗的因變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等
C.1號與3號，1號與4號可分別構成對照實驗
D.分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能
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【題目】現有一長度為1 000堿基對(bp)的DNA分子，用限制性核酸內切酶EcoRⅠ 單獨酶切后得到的DNA分子仍是1 000 bp，用Kpn Ⅰ 單獨酶切得到400 bp和600 bp兩種長度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同時酶切后得到200 bp和600 bp兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】下列各項能用2n來表示的是
A．一個DNA分子復制n次后，子代DNA分子中不含母鏈的DNA分子數
B．含有n個堿基對的DNA分子的種類
C．具有n對等位基因（分別位于n對同源染色體上）的雜合子自交后代的表現型種類
D．基因型為Aa的植物連續自交n代后雜合子的比
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【題目】A，B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖所示．下列分析錯誤的是（ ） 
A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學本質為蛋白質
D.乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變
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【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題。
（1）人體細胞中過程②發生的場所是________。
（2）已知過程②的
鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%,鏈及其模板鏈對應區段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與鏈對應的DNA區段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。
（3）由于基因中一個堿基對發生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是________。
（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是________。
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【題目】如圖表示人體血糖濃度發生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節過程的示意圖(A、B、C、D表示激素)，據圖回答下列問題。
（1）人體在寒冷環境下，可通過圖中激素[ ](填字母)分泌量的增加和細胞內_________的活動增強以增加產熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。
（2）人體體溫調節的中樞及產生寒冷感覺的場所分別是_________、_________，體溫調節方式是___________ 。
（3）圖中垂體可分泌________ 激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌 。
（4）人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激__________，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細胞是___________ 。
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【題目】下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養形成植株的示意圖，請結合圖解回答相關問題：
（1）選取四倍體蘭花葉片時，要選擇______的葉片；剪下葉片后需要經過一系列的消毒過程，一般先用流水沖洗20min左右，在無菌操作臺上用體積分數為______的酒精消毒30s，取出后在無菌水中清洗，再用質量分數為0.1%的_____溶液滅菌1-2min，最后用無菌水沖洗3次。
（2）離體組織培養常用MS培養基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有機物（如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及______等），在配制好的MS培養基中，常常需要添加植物激素，其中，______和_____是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵激素。
（3）①過程稱為______，所形成的愈傷組織細胞與正常體細胞相比，前者在結構上的特點是_________________；從①②的結果看，它們的實質都是____________________。
（4）現代藥理研究表明，蘭花的芳香成分——芳香油使人心曠神怡，提神醒腦。實驗室提取植物芳香油的方法有蒸餾、______和______等，根據蒸餾過程中原料放置的位置，可以將水蒸氣蒸餾法劃分為______、______和______。
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【題目】下圖表示微生物分泌的兩種纖維素酶的活性與溫度的關系，請回答下列問題：
（1）與無機催化劑相比，A酶可通過_______來提高催化反應效率。在80℃條件下，B酶活性為0，其原因是____________。如果要探究pH對A酶和B酶活性的影響，應將溫度控制_________℃左右，其中的因變量為__________。
（2）若要證明A酶的化學本質是蛋白質，可采用兩種方法：第一種方法是用_____________；第二種方法是用_______________。
（3）某同學將B酶加入洗衣粉后欲探究該酶的去污能力，設計并進行了相關實驗，結果如下圖。
該實驗的自變量是______。該同學在使用加酶洗衣粉時，發現用溫水洗滌效果要好一些，如果直接用冷水洗滌，效果并不好，分析其中的原因是_________。根據實驗數據分析，該同學得出以下五項實驗結論：①B酶可以顯著提高洗衣粉的去污力；②不同類型洗衣粉影響B酶的去污力；③B酶對污布類型2和3的去污力不同；④B酶對污步類型2的去污力最強；⑤加大酶用量可以提高洗衣粉的去污力。另一同學認為其中只有兩項是正確的，這兩項是_________和___________。
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