【題目】下列哪種病的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
A. 單基因遺傳病B. 多基因遺傳病
C. 染色體異常遺傳病D. 傳染病
暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“
”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是__________________，乙圖是甲圖中_________（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的______________。
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是__________________。興奮不能由B傳到A的原因是____________。
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱(chēng)為_________。若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中__________________（填字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸________個(gè)。
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)______________包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與_____________融合，通過(guò)A細(xì)胞的________作用，進(jìn)入突觸間隙。
（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為部分人體細(xì)胞的生命歷程。圖中Ⅰ至Ⅳ過(guò)程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是（ ）
A. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B. 細(xì)胞1所有酶活性都降低，細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同
C. 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D. 效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡，此過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】埃博拉病毒（EBV）的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA，EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉出血熱（EBHF）。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，并啟動(dòng)下圖途徑進(jìn)行增殖，進(jìn)而導(dǎo)致人體患病。下列推斷最為合理的是（ ）
A. 過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同
B. 過(guò)程②中需要的氨基酸與tRNA的種類(lèi)、數(shù)量相同
C. EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D. 直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅是XY型性別決定的生物。正常雄性和雌性果蠅的體細(xì)胞中分別含有XY、XX性染色體。但果蠅種群中偶爾也會(huì)出現(xiàn)性染色體異常的種類(lèi)，如表所示是性染色體異常果蠅的性別、育性情況。右圖為果蠅的兩種性染色體結(jié)構(gòu)模式圖。
說(shuō)明：性染色體組成為XO、OY的果蠅體細(xì)胞內(nèi)只含1條性染色體X或Y。
（1）根據(jù)表中信息，推知果蠅性染色體的組成類(lèi)型 （會(huì)、不會(huì)）影響果蠅性別。
（2）性染色體異常果蠅出現(xiàn)的原因是 。果蠅種群中性染色體上可能發(fā)生交叉互換的區(qū)域是 。
（3）XrXrY與XRY的個(gè)體雜交,后代中最多出現(xiàn) 種可育的個(gè)體。果蠅種群中可育的雄果蠅性染色體組成有 種類(lèi)型，可育雌果蠅性染色體組成有 種類(lèi)型。
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本進(jìn)行雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“W”）。為探究W果蠅出現(xiàn)的原因，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)將W果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，再根據(jù)雜交結(jié)果，進(jìn)行分析推理獲得。
①若子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型都為白眼，則W的出現(xiàn)是由 引起的。
②若子代雌果蠅都是紅眼、雄果蠅都是白眼，則W的出現(xiàn)是由 引起的。
③若無(wú)子代產(chǎn)生，則W的基因組成為 ，由親本中的 （雄、雌）性果蠅不能進(jìn)行正常的減數(shù)第一次分裂引起。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周?chē)錆M(mǎn)X溶液，用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 ，對(duì)應(yīng)D圖中的 （字母）所代表的過(guò)程。細(xì)胞吸收X的速率由 決定。
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的X溶液最可能是 。
①飽和淀粉溶液 ②飽和蛋白溶液
③飽和蔗糖溶液 ④飽和硝酸鉀溶液
（3）在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ，發(fā)生此變化的內(nèi)因是植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜，具有選擇透過(guò)性，其外因是 之間存在濃度差。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)關(guān)于病毒的描述正確的是（ ）
A. 病毒的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核
B. 病毒是生命系統(tǒng)最微小的層次
C. 在人工配置的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒
D. 病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【生物選考——生物技術(shù)實(shí)踐】近幾年，全國(guó)柑橘銷(xiāo)售市場(chǎng)陷入低迷，為改變這種狀況，并滿(mǎn)足不同人的需求，可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等產(chǎn)品。結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）通過(guò)過(guò)程③制作果酒時(shí)常常接種的菌種是_______，最適合其繁殖的溫度為_(kāi)____℃左右。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)程③中發(fā)生的主要生物化學(xué)反應(yīng)式：______________。
（2）在過(guò)程③中不用滅菌一般也不會(huì)受到雜菌的污染，原因是：（寫(xiě)出兩點(diǎn)）
Ⅰ___________________；
Ⅱ___________________。
（3）過(guò)程③和過(guò)程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是：_____________。
（4）選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料，理由是____________。過(guò)程⑤提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、________、過(guò)濾、靜置、再次過(guò)濾。現(xiàn)獲得一株無(wú)籽突變柑橘，研究人員要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量該突變植株，最好采用_______________的方法，該過(guò)程中需要對(duì)外植體使用酒精進(jìn)行消毒處理。對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采用的滅菌方法是__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間關(guān)系的曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．該曲線表明，種群數(shù)量的變化只與時(shí)間有關(guān)而與其他物種無(wú)關(guān)
B．C～D段種群數(shù)量下降，主要原因有天敵、生活空間和資源等
C．該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長(zhǎng)速率的變化曲線
D．若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)，在捕撈期間，種群數(shù)量最好保持在E時(shí)期的水平
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