【題目】如圖所示是用顯微鏡觀察細胞時的幾個視野,相關說法中錯誤的是( )
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A. 乙視野最暗,甲視野最亮 B. 乙可用粗準焦螺旋
C. 移動玻片才能觀察到視野丙 D. 觀察順序是甲→丁→丙→乙
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【題目】下列有關原核生物的敘述中,正確的是
A.酵母菌、藍細菌都屬于原核生物B.原核生物都能進行有氧呼吸
C.原核生物的遺傳物質都是DNAD.原核生物都是異養生物
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【題目】下列關于物質跨膜運輸的描述,正確的是
A. 大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且要消耗能量
B. 相對分子質量小的物質或離子都可以通過簡單擴散進入細胞內
C. 主動轉運發生在細胞逆濃度轉運物質,需消耗能量,且必需載體蛋白參與
D. 葡萄糖、氨基酸、甘油都需要載體蛋白協助才能通過質膜
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【題目】圖1為某草原生態系統食物網簡圖;圖2所示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動圖解, 圖中字母代表相應能量。據圖回答以下問題:
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(1)圖1中麻雀與蝗蟲的種間關系是______________________。
(2)若第二營養級的生物全部遷走,則草的多樣性會___________。鷹和野兔雖為捕食關系,但二者卻在草原上長期共存,不斷發展,這種現象叫做_____________________。
(3)圖2中表示桑樹用于生長發育繁殖的能量是______________(字母作答),表示蠶絲中所含的能量來自___________(字母作答),第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為的___________(用圖中字母作答)。
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【題目】某生物興趣小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時,選取了從自然界中采集到的葡萄,用無菌水將葡葡皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中進行培養。青霉素作用機制是干擾細菌細胞壁的合成。請回答下列問題:
(1)在培養基配制過程中,加入了青霉素,其目的是_______________________。
(2)該實驗小組成功分離出某品種的酵母菌后,用移液器設定lmL的接種量分別接種于三個盛有等量液體培養基的錐形瓶中,放罝在搖床振蕩上培養,分別設定搖床轉速為210r/min、230r/min、250r/min,檢測結果如圖所示。從圖中可看出________________________,原因是_____________________________。
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(3)該小組同學在計數時觀察到酵母菌出現抱團現象。抱團現象可能是酵母菌混合不均造成的,因此取樣前將錐形瓶中的培養液__________,取樣時用吸管__________。如果該現象是培養液中酵母菌數目過多而造成的,需對培養液進行一系列的梯度稀釋,稀釋10倍的操作方法是吸取1mL菌液注入盛有_________的試管中,并充分混勻。
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【題目】根據《我們為什么生病》的第五章中的內容,人類對下面哪種傷害沒有進化出足夠的避免、逃避和修復的機制( )
A.機械損傷B.輻射創傷C.燒傷或凍傷D.電擊傷害
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【題目】下列敘述錯誤的是( )
A. DNA與ATP中所含元素的種類相同
B. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
C. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
D. 細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞
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