【題目】有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)，乙較短；丙和丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)，丁較短。若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選擇（ ）
A．甲／丙 B．甲／丁 C．乙／丙 D．乙／丁
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，且S1>S2，漏斗內(nèi)外起始液面一致。一段時(shí)間后，觀察到漏斗管內(nèi)的液面升高，其升高原因是____________________。滲透平衡時(shí)液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為______。
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的______，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是___________________________。
（3）大田里農(nóng)作物的葉片出現(xiàn)萎蔫、發(fā)黃等癥狀，分析判斷為“燒苗”現(xiàn)象，若抑制根部細(xì)胞的呼吸作用，該癥狀______（能、不能）得到緩解。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有1000個(gè)氨基酸，共含有氨基1020個(gè)，羧基1050個(gè)，由這些氨基酸合成的一種含有4條多肽鏈的蛋白質(zhì)中游離氨基、游離羧基和肽鍵的最大數(shù)目分別是
A. 1016、1016、999 B. 24、54、996
C. 1、1、999 D. 4、4、996
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖所示。請(qǐng)回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)通常由七大成分組成，該食物網(wǎng)中沒(méi)有列出的生物成分是____________，其主要生活在湖泊的____________層。
（2）藻類中的的能量以____________形式傳遞給烏鰭魚(yú)，該過(guò)程至少需要經(jīng)過(guò)____________個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的捕食。
（3）該湖泊中浮游藻類在冬春季節(jié)以硅藻為主，夏秋季以藍(lán)藻為主，這是群落的____________結(jié)構(gòu)。浮游藻類也有分層現(xiàn)象，其層次性主要是由____________決定的。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程
B. 如果細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
C. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是
A．組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征
B．“S”型曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大
D．遷入大量同種個(gè)體會(huì)使該種群的K值增大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖人體器官模型，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處
B. 如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處
C. 如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處
D. 如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的病原體的侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A．該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素可以用于解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
B．細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩植物衰老
C．植物體內(nèi)產(chǎn)生細(xì)胞分裂素的部位主要是根尖
D．該病原體分泌的細(xì)胞分裂素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用，是植物激素的一種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是制備分泌抗原X抗體的過(guò)程，根據(jù)圖解回答問(wèn)題：
⑴制備單克隆抗體的步驟：
①將________注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞，其中至少1個(gè)淋巴細(xì)胞帶有抗該抗原的抗體。
②將步驟①獲得的B淋巴細(xì)胞與步驟②培養(yǎng)的骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合。
③將誘導(dǎo)后產(chǎn)生的多種細(xì)胞，放在含___________培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，篩選。
④這樣獲得的雜交瘤細(xì)胞具有B淋巴細(xì)胞___________________的能力。
⑤檢測(cè)和分離帶有抗X抗體的陽(yáng)性細(xì)胞，培養(yǎng)板中每孔放一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
⑥將陽(yáng)性細(xì)胞進(jìn)行增殖，從而制備出大量抗該抗原的單克隆抗體。
⑵單克隆抗體是由同樣的抗體分子組成，與一般的血清抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
⑶用本法制備出的單克隆抗體仍具有局限性，因?yàn)樗怯眯∈蟮?__________細(xì)胞制備的，其化學(xué)本質(zhì)是_____________，對(duì)人類有異物性和免疫原性。
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