【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示（假定每個酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧濃度為a時發(fā)生的情況是（ ）
A．100%酵母菌進行發(fā)酵 B．30%的酵母菌進行發(fā)酵
C．60%的酵母菌進行發(fā)酵 D．酵母菌停止發(fā)酵
口算題天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列為一對相對性狀的雜交試驗中性狀分離現(xiàn)象的假設性解釋，其中錯誤的是（ ）
A．生物的性狀是由細胞中的基因決定的
B．體細胞中的基因成對存在，互不融合
C．在配子中只含有每對基因中的一個
D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線。請回答：
（1）天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過改造才能作為基因工程中的運載體，經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時具備的條件有 （填序號）。
①標記基因
②多個限制酶切割位點
③對受體細胞無害
④啟動子
⑤起始密碼子
（2）若對圖1中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將會 。
（3）用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構建重組質(zhì)粒時，選用的限制酶是 （從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中選擇）。不能選擇其他限制酶的理由分別
是 、 。
（4）圖3中，①常用的導入方法是 ，為了獲得雌性轉(zhuǎn)基因牛，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行 ，③過程選用的早期胚胎應發(fā)育到 階段。
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【題目】下列各種生理現(xiàn)象中，沒有直接涉及到細胞間信息交流的是
A. 精子與卵細胞的結合
B. 肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素
C. 吞噬細胞吞噬細菌
D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
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【題目】圖示為一類特殊的蛋白質(zhì)復合物SNARE（可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體）在囊泡錨定和融合中的作用機制，圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似。下列敘述不正確的是（ ）
A. SNARE可存在于神經(jīng)細胞的突觸小體，且對突觸發(fā)揮功能意義重大
B. “貨物”準確運輸?shù)侥康牡匦枰毎羌艿膮f(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成
C. 上圖所示的過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點
D. 在囊泡運輸貨物過程中，囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體
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【題目】
（1）該化合物含有 個氨基， 個羧基，形成此化合物的反應稱為 ．
（2）該化合物是由 個氨基酸組成的，這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了 ，區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團編號是 ．
（3）該化合物稱為 肽化合物，該化合物徹底水解需要 個水分子．
（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是 ；顏色反應為 。
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【題目】下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是：
A.原核生物細胞無葉綠體，都不能進行光合作用
B.植物細胞和藍藻細胞都有細胞壁，故在質(zhì)量分數(shù)為30%蔗糖溶液中都能發(fā)生質(zhì)壁分離
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物都以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行
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【題目】某研究小組為了生產(chǎn)梨釀制醋酸，具體流程如圖所示，請回答：
（1）圖中乙過程可加入 酶，為證明該酶的效果，可分別取等量渾濁的梨汁和澄清的梨汁，各加入等量的 ，預計后者出現(xiàn)的沉淀物比較少。
（2）適宜條件下進行酒精發(fā)酵，發(fā)酵完畢的標志是 ，待沉淀后，可用 （方法）將上清液（即果酒）取出。若培養(yǎng)液酒精濃度超過 時，酵母菌會死亡。
（3）若用于醋酸發(fā)酵的醋桿菌被雜菌污染，欲消除污染的雜菌，常用方法是 。
（4）用適宜方法獲得優(yōu)質(zhì)醋桿菌的菌種，若要擴大培養(yǎng)，適宜的培養(yǎng)基是 。
A．MS培養(yǎng)基
B．添加蔗糖的豆芽汁
C．含蛋白胨、酵母提取物、NaCl及其它適宜添加物的培養(yǎng)液
D．尿素、葡萄糖，K2HPO4，NaCl，酚紅，瓊脂糖配制的培養(yǎng)基
（5）圖表示不同醋桿菌接種量（5%、10%、15%）與醋酸發(fā)酵的關系，據(jù)圖判斷，下列敘述中，錯誤的是（ ）
A．發(fā)酵液中的醋桿菌進行需氧呼吸
B．培養(yǎng)時間越長，培養(yǎng)液的pH越低
C．接種后20h，接種量為5%的醋酸產(chǎn)量最少，主要是因為發(fā)酵速度較慢
D．接種后70h，接種量為15%的醋酸產(chǎn)量最少，與菌體生長繁殖消耗較多營養(yǎng)物質(zhì)有關
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