科目：高中生物 來源：2014屆四川南充高中高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（17分）下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，①~⑦代表各種物質。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據圖回答下列問題：
（1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過____________。
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環能否進行？_________，原因_________________________________。
（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。
①圖2 中的A點時，圖1中能產生ATP的細胞器有________；當光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為_________（用圖中符號表示）。當光照強度處于圖2中的0-D間，光合作用有機物的凈積累量為___________（用圖中符號表示）。
②當光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中“物質⑦”的去向是擴散到乙和_______。
③請據圖2在右圖中用虛線曲線繪出環境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度的變化。（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）
(4) 科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切相關，下圖為實驗結果曲線圖，請完善探究實驗的相關問題：
實驗目的是：_______________________________________________。
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗SO42-對實驗結果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。
實驗步驟：
第一步：將240株番茄幼苗隨機分成________組并編號；
第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養至花蕾期，實驗組和對照組分別噴施________________________ __________________。
第三步：繼續培養至果實成熟，稱出每組番茄所結果實的重量，繪制實驗結果曲線圖。
曲線圖表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是__________ mg/L。
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科目：高中生物 來源： 題型：
有關細胞結構與功能的問題。
資料一 下圖是生物膜的結構圖，其中A、B、C、D、E、F表示某些物質，Q、R、S、T表示物質跨膜運輸的方式。
（1）為了提取動物的細胞膜，最好選用 做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經過離心處理即可得到純凈的細胞膜。
（2）若是線粒體膜，R和S過程運輸的氣體分別是 ；若是肝細胞膜，進食后4小時，C代表某種激素，促進物質形成物質F，F最可能是 ；若是神經元細胞膜，則在靜息狀態，細胞膜兩側的電位表現為 ，該狀態的維持有賴于圖中Q和T過程，則Q和T過程運輸的物質分別是 。
資料二 右圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細胞結構示意圖，即纖毛細胞和黏液腺細胞，當灰塵、病菌等異物進入時，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向，通過咳嗽將痰排出體外。
（3）圖中 （填字母）是纖毛細胞，除纖毛外，該細胞與其功能相適應的、最顯著的結構特點是：具有 ，原因是
。冬、春季節易發生呼吸道感染導致呼吸道黏膜受損，主要指人體免疫的第 道防線“失防”，使免疫力降低。
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科目：高中生物 來源： 題型：
有關細胞結構與功能的問題。（9分）
資料一 下圖是生物膜的結構圖，其中A、B、C、D、E、F表示某些物質，Q、R、S、T表示物質跨膜運輸的方式。
32．為了提取動物的細胞膜，最好選用 做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經過離心處理即可得到純凈的細胞膜。
33．若是線粒體膜，R和S過程運輸的氣體分別是 ；若是肝細胞膜，進食后4小時，C代表某種激素，促進物質形成物質F，F最可能是 ；若是神經元細胞膜，則在靜息狀態，細胞膜兩側的電位表現為 ，該狀態的維持有賴于圖中Q和T過程，則Q和T過程運輸的物質分別是 。
資料二 右圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細胞結構示意圖，即纖毛細胞和黏液腺細胞，當灰塵、病菌等異物進入時，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向，通過咳嗽將痰排出體外。
34．圖中 （填字母）是纖毛細胞，除纖毛外，該細胞與其功能相適應的、最顯著的結構特點是：具有 ，原因是
。冬、春季節易發生呼吸道感染導致呼吸道黏膜受損，主要指人體免疫的第 道防線“失防”，使免疫力降低。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
9、（17分）下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，①~⑦代表各種物質。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據圖回答下列問題：
（1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過____________。
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環能否進行？_________，原因_________________________________。
（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。
①圖2 中的A點時，圖1中能產生ATP的細胞器有________；當光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為_________（用圖中符號表示）。當光照強度處于圖2中的0-D間，光合作用有機物的凈積累量為___________（用圖中符號表示）。
②當光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中“物質⑦”的去向是擴散到乙和_______。
③請據圖2在右圖中用虛線曲線繪出環境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度的變化。（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）
(4) 科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切相關，下圖為實驗結果曲線圖，請完善探究實驗的相關問題：
實驗目的是：_______________________________________________。
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗SO42-對實驗結果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。
實驗步驟：第一步：將240株番茄幼苗隨機分成________組并編號；第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養至花蕾期，實驗組和對照組分別噴施________________________ __________________。第三步：繼續培養至果實成熟，稱出每組番茄所結果實的重量，繪制實驗結果曲線圖。曲線圖表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是__________ mg/L。
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