【題目】噬菌體侵染細菌的實驗中，在細菌體內合成蛋白質的錯誤敘述是（ ）
A. 原料和酶來自細菌而模板來自噬菌體
B. 指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶由細菌提供
C. 指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體，氨基酸原料來自細菌
D. 模板和酶來自噬菌體，核糖體和原料氨基酸來自細菌
心算口算巧算一課一練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】恩格斯把細胞學說、能量轉化和守恒定律、達爾文的進化論列為 19 世紀自然科學的三大發現。下列關于細胞學說的說法正確的是（ ）
A. 揭示了“細胞為什么要產生新細胞” B. 證明了生物界和非生物界之間存在著統一性
C. 證明了自然界的生物都是由細胞構成的 D. 揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】二倍體觀賞植物藍鈴花的花色（紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F、f）控制，下圖為基因控制物質合成的途徑。請分析回答下列問題：
（1）研究發現有A基因存在時花色為白色，則基因A對基因E的表達有 作用。
（2）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F1全為紫花，F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質Ⅱ代表 （填“藍色”或“紫色”）物質，親本白花植株的基因型是 ，將F2中的紫花植株自交，F3中藍花植株所占的比例是 。
（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交，F2植株的表現型與比例為 。
（4）已知體細胞中f基因數多于F基因時，F基因不能表達。下圖是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產生的各種配子正常存活）。
①圖中甲所示的變異類型是 ，基因型為aaEeFff的突變體花色為 。
②現有純合的紫花和藍花植株，欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型，請完善實驗步驟及結果預測。
實驗步驟：讓該突變體與 植株雜交，觀察并統計子代的表現型與比例。
結果預測：
Ⅰ．若子代中藍：紫=3:1，則其為突變體 ；
Ⅱ．若子代中 ，則其為突變體 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表顯示某地哺乳動物和鳥類生存受到威脅的主要原因及其比例，下列有關敘述正確的是（ ）
A．生物入侵可以提高生物的多樣性，有利于生態系統的穩定性
B．鳥類生存受到威脅主要原因是人類活動使其棲息地喪失造成的
C．哺乳動物生存受到威脅的主要原因是偷獵造成的
D．該地生態系統一定是草原生態系統
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個雙鏈DNA分子中G占40％，一條鏈中A占10％，下列相關敘述中正確的是
A. 該DNA的一條鏈中G占40％
B. 該DNA如有400個堿基，則可含有560個氫鍵
C. 該DNA的另一條鏈中A的含量為5％
D. 該DNA嘌呤堿基數多于嘧啶堿基數
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關敘述正確的是（ ）
①生產者呼吸釋放量
②分解者呼吸釋放量
③消費者呼吸釋放量
④生產者光合作用消耗量
A．流經該生態系統的總能量可用④表示
B．②的量越小，說明該生態系統施用的有機肥料越多
C．該生態系統中消費者同化量的多少可用③表示
D．正常情況下，該生態系統一年中CO2的釋放量與消耗量相等
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖（圖中數字為能量數值，單位是J．m-2．a-1）。下列敘述正確的是（ ）
A．該食物網中最高營養級為第六營養級
B．該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為25%
C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J．m-2．a-1
D．該食物網中的生物與無機環境共同構成一個生態系統
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期致死），兩對性狀遵循基因的自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配。則該種群自由交配產生的成活子代中能穩定遺傳的個體所占比例是（ ）
A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
